【題目】生活日益富足，人們喜愛自駕出游。汽年追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故。其重要原因是遇到意外情況時(shí)不能立即停車，如圖所示，研究發(fā)現(xiàn)，司機(jī)從看到情況到踩剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間；在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離。從踩剎車到車停止，汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離。

如下表是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離。

原行駛速度v/kmh-1

反應(yīng)距離s1/m

制動(dòng)距離s2/m

54

9

11

72

12

20

108

18

45

（1）由這個(gè)測(cè)試可見， _________是影響汽車制動(dòng)距離長(zhǎng)短的主要因素；

（2）利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約是多少秒________？

（3）測(cè)試中，若原行駛速度是72km/h，從看到情況到汽車停止共耗時(shí)2.6s，則這段時(shí)間內(nèi)的平均速度多大？(保留一位小數(shù)) ________

【答案】原行駛速度 0.6s 12.3m/s

【解析】

(1)[1]根據(jù)題中表格可知，原行駛速度越大其制動(dòng)距離越遠(yuǎn)，由此可知，原行駛速度是影響汽車制動(dòng)距離長(zhǎng)短的因素；

(2)[2]由表中數(shù)據(jù)可知，原行駛速度和反應(yīng)距離成正比，即反應(yīng)時(shí)間不變，則

(3)[3]根據(jù)表中數(shù)據(jù)，這段時(shí)間內(nèi)移動(dòng)距離為反應(yīng)距離與制動(dòng)距離的總和，則平均速度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管，電流從其P端流入時(shí)發(fā)紅光，從其Q端流入時(shí)發(fā)綠光，奧秘在于其內(nèi)部封裝有一紅一綠兩個(gè)發(fā)光二極管，發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦�，其符�?hào)為，當(dāng)電流從“+”極流入時(shí)二極管能通電且發(fā)光，當(dāng)電流從“﹣”極流入時(shí)二極管不能發(fā)光，則該變光二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究﹣﹣影響電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要在相同的電壓下比較通過(guò)不同導(dǎo)線的電流來(lái)探究影響電阻大小的因素，下列是幾種實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線的參數(shù)

（1）為探究電阻與材料有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線C與________．

（2）若選用導(dǎo)線C與G，則可探究電阻與________的關(guān)系．

（3）若選用導(dǎo)線A與D則可探究得到，在材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越________．

（4）實(shí)驗(yàn)中采用的實(shí)驗(yàn)方法有轉(zhuǎn)換法和________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用尺子來(lái)探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，手應(yīng)按在圖中的_____處。（選填“A”、 “B”）

（2）把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，其振動(dòng)圖像如圖甲，增加鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用同樣大小的力撥動(dòng)，則振動(dòng)圖像可能是_______。當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖所示的裝置，則下列說(shuō)法不正確的是

A. 當(dāng)物體距透鏡8cm時(shí)，成正立的虛像

B. 當(dāng)物體在16cm刻度時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像

C. 當(dāng)物體從10cm刻度移動(dòng)到25cm刻度時(shí)，所成的像逐漸變小

D. 當(dāng)物體在10cm刻度處時(shí)，把凸透鏡換成更凸的，則要得到清晰的像應(yīng)使光屏靠近透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為水位測(cè)量?jī)x的示意圖，A 點(diǎn)與光屏 PQ 在同一水平面上，從 A 點(diǎn)發(fā)出的一束與水平面成 45°角、方向不變的激光,經(jīng)水面反射后,在光屏上的 B 點(diǎn)處形成一個(gè)光斑,光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化。

（1）A 點(diǎn)與光屏在水中所成的像是_______(填“虛”或“實(shí)”)像.

（2）若光斑 B 向左移動(dòng),說(shuō)明水位_______(填“上升”或“下降”),此時(shí)反射光線對(duì)應(yīng)的反射角_______(填"大 于""小于"或“等于”)45°。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)。

（1）如圖甲，物體重力為_____N；

（2）如圖乙，把物體浸沒在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N，物體受浮力的大小為_____N；

（3）分析甲、乙、丙三圖所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：物體受浮力的大小與_____有關(guān)；

（4）小明若要探究物體所受浮力大小與物體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選擇如圖中_____（填字母）兩個(gè)物體 ，并將它們浸沒在同種液體中，測(cè)出其所受浮力的大小來(lái)進(jìn)行比較。

（5）小明還想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他找來(lái)薄鐵片，燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；

步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

①通過(guò)分析可知，第一次鐵片受到的浮力_____第二次鐵片受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；

②小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)，小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片形狀的改變，忽視了__________對(duì)浮力大小的影響。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文，回答問(wèn)題．

與偉大同行，,這是一個(gè)著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)偉大定律的實(shí)驗(yàn)裝置！仔細(xì)觀察后回答：

裝置中的兩個(gè)配重的重量不等，釋放后大配重下降，小配重上升；通過(guò)反復(fù)對(duì)調(diào)左右兩個(gè)配重，會(huì)使動(dòng)葉輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，從而導(dǎo)致熱量計(jì)中水的溫度________（填變化情況），原因是________．

實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家某次測(cè)得了的數(shù)據(jù)如下：小配重重量，大配重重量，每升降一次配重各自移動(dòng)的距離，，熱量計(jì)中水的質(zhì)量，升降次數(shù)與水溫變化的關(guān)系：

通過(guò)分析數(shù)據(jù)，科學(xué)家得出了結(jié)論：在上述現(xiàn)象中能量是守恒的！請(qǐng)你幫他補(bǔ)出計(jì)算、判斷過(guò)程（只需分析一次實(shí)驗(yàn)）：_____________________

本實(shí)驗(yàn)中的誤差主要來(lái)源于________．

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