Question

7．如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼．
（1）比較甲、乙兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）比較乙丙兩圖可知，當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）此實驗中運用到的主要探究方法是控制變量法．

Answer 1

分析 （1）比較甲、乙兩圖所示實驗可知，受力面積的大小是相同的，壓力不同，海綿的凹陷程度不同，由此得出壓力作用效果和壓力的關系；
（2）比較乙、丙兩圖所示實驗可知，壓力的大小是相同的，受力面積不同，海綿的凹陷程度不同，由此得出壓力作用效果和壓力的關系；
（3）壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關，需要用控制變量法．

解答 解：（1）分析圖甲和圖乙可知，受力面積相同，壓力越大，海綿凹陷程度越大，故可得結論：在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）分析圖乙和圖丙可知，壓力相同，受力面積越小，海綿凹陷程度越大，故可得結論：在壓力大小相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）由以上分析可以看出，實驗中主要用到了控制變量法．
故答案為：（1）甲、乙；壓力；（2）受力面積越��；（3）控制變量法．

點評 在探究影響壓力作用效果的因素時要采用控制變量法，控制變量法是初中物理用到的最多的實驗方法，必須靈活掌握．