15．對(duì)下列物理量估測(cè)符合實(shí)際的是（　�。�
A．你使用的物理課本長(zhǎng)度約為26dmB．八年級(jí)學(xué)生百米成績(jī)約為8s
C．托起兩個(gè)雞蛋的力約為1ND．一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg

分析 此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)．

解答 解：
A、中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的長(zhǎng)度比18cm大一些，在26cm=2.6dm左右．故A不符合實(shí)際；
B、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生百米成績(jī)不可能低于10s，一般在18s左右．故B不符合實(shí)際；
C、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，托起兩個(gè)雞蛋的力在F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N左右．故C符合實(shí)際；
D、成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．故D不符合實(shí)際．故D不符合實(shí)際．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見(jiàn)量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．生活小常識(shí)：請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)填空解釋這些現(xiàn)象．
（1）用吸管“取”水，如圖所示，要求用這根兩端開(kāi)口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，現(xiàn)有以下四個(gè)動(dòng)作：
a．用手指封住管口
b．將吸管移出水面到空杯上方
c．將吸管插入水中
d．松開(kāi)封住管口的手指
以上四個(gè)動(dòng)作的合理順序是cabd（填字母），這個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功說(shuō)明了大氣壓的存在．
（2）人如果要從地面跳起來(lái)，必須用腳去蹬地，此時(shí)腳對(duì)地有壓力的作用；同時(shí)地對(duì)腳也有支持力的作用，如果支持力大于人的重力，人就跳起來(lái)了（選填“壓”或“支持”）．
（3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲不動(dòng)，而小高的腳卻向后滑，小高向后滑的原因是小高在給大石頭施加推力的同時(shí)，也受到石頭的反作用力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（　�。�
A．中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1×103Pa
B．兩個(gè)雞蛋的重力約為1N
C．中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6×103N
D．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能托起76mm的水銀柱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中與大氣壓無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．用注射器給病人注射藥液B．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
C．用吸管吸飲料盒中的牛奶D．吸盤可以“吸”在光滑的墻上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖船閘中，僅閥門A打開(kāi)，上游和閘室組成連通器；攔河大壩修成“上窄下寬”的形狀是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖1所示，將杠桿左端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量力臂；
（2）如圖2所示，調(diào)節(jié)平衡后，小美在杠桿左側(cè)A處掛上鉤碼，在右側(cè)B處用彈簧測(cè)力計(jì)（圖中未畫(huà)出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向豎直向下；
（3）小美測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，小明認(rèn)為她的做法不合理，理由是一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，結(jié)論具有偶然性；
（4）小軍先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖3所示的鉤碼后，杠桿的左端會(huì)下降，要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置，只需將左側(cè)2個(gè)鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下方即可；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖4所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與平衡條件不相符，其原因是：杠桿自重的影響．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（6）生活和工作中使用的杠桿如：A釣魚(yú)竿；B天平；C鐵皮剪．其中屬于省力杠桿的是C（選填“A”、“B”或“C”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．生活處處有物理，下面是小明利用吸管做的一些小實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，飲料吸管一端做得很尖，其目的是為了增大對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)（或增大壓強(qiáng)）；
（2）如圖乙所示，用手堵住管口的上端，從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中有一段水柱，這是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔茫?br />（3）把長(zhǎng)約為12cm的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，從B管右側(cè)向左吹氣，如圖丙所示，可以看到的現(xiàn)象是：吸管A中的水柱上升了，體現(xiàn)的物理知識(shí)是流體流速快的位置，壓強(qiáng)小；
（4）吸管的下端塞入一些銅絲作為配重，并用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái)，制成一個(gè)吸管密度計(jì)，將其分別豎直放在不同液體中，靜止時(shí)如圖丁所示，該密度計(jì)在被測(cè)液體中漂�。ㄟx填“懸浮”“漂浮”或“下沉”）；兩燒杯內(nèi)液體密度分別為ρ1和ρ2，由圖中可以判斷：ρ1＜ρ2；若該密度計(jì)兩次測(cè)量中排開(kāi)液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1=m2．（后兩空選填“＜”“=”或“＞”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列數(shù)據(jù)中符合實(shí)際情況的是（　　）
A．普通自行車輪的半徑約為1m
B．中學(xué)生正常行走的速度約為5 km/h
C．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50g
D．教室里一盞日光燈的工作電流約為0.8A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．用圖所示的滑輪組提升重4.5×103N的貨物A，使A在2s內(nèi)勻速升高2m，如果拉力F的功率P=5kW，忽略繩重和軸摩擦．求：拉力F在2s內(nèi)做的功和滑輪的機(jī)械效率．若用此滑輪勻速提升物體B時(shí)的機(jī)械效率η=80%，求物體B受到的重力GB（兩滑輪質(zhì)量相等，且忽略繩重和摩擦）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案