下列四幅圖中小磁針北極指向正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．

圖是老師在課堂上進行的滾擺演示實驗示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A．滾擺運動過程中，機械能守恒
B．滾擺向下運動時，重力勢能部分轉(zhuǎn)化為動能
C．滾擺向上運動時，動能部分轉(zhuǎn)化為重力勢能
D．滾擺上升的最大高度逐漸降低

如圖所示，某人站在湖邊高出水面30m的山頂A處，望見一艘飛艇停留在湖面上空某處并觀察到飛艇底部標(biāo)志P點的仰角為45°，其在湖中之像的俯角為60°，則飛艇離開湖面的高度為（已知，只考慮鏡面反射，不考慮折射）（ ）

A．111.96m
B．81.96m
C．84.32m
D．114.32m

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系圖象，若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體A、B，則（ ）

A．A可能是由鋁制成的物體
B．若將B放入酒精中，則B會漂浮在液面上
C．正方體A、B對水平地面的壓強之比為2：1
D．正方體A、B對水平地面的壓強之比為4：1

小汽車勻速行駛在公路上，坐在副駕駛位置的小紅觀察到小汽車速度表的指針始終在110km/h位置處，在超越相鄰車道上同向勻速行駛的另一輛大客車的過程中，小紅發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過該車的時間約為5s，則下列四個選項中最接近大客車速度的是（ ）
A．36km/h
B．108 km/h
C．144 km/h
D．180km/h

如圖所示，一重為G的物體，用一水平壓力F=kt（k為大于0 的常數(shù)，t為作用時間）壓在足夠長的平整豎直粗糙墻面上，則物體的運動情況是（ ）

A．始終靜止
B．速度先增加后不變
C．速度先增大，后減小，最終靜止
D．速度始終增大

一束光射向一塊玻璃磚，如圖所示，畫出這束光進入玻璃和離開玻璃后的徑跡（注意標(biāo)出法線）．

如圖所示的插座和電燈（帶開關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將器件分別正確連入電路中．

聯(lián)合國定義每年3月22日為國際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動的開展，某學(xué)校課外興趣小組對我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進行了如下實驗測量．

（一）測自來水的密度
（1）某同學(xué)將天平放在水平臺面上，橫梁靜止時，通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處，該同學(xué)使用天平時操作的錯誤之處是    ．
（2）在老師的指導(dǎo)下，該同學(xué)重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來水的體積為    cm³．再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來水的質(zhì)量為    g．
（3）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算自來水的密度為    kg/m³．
（二）測量水龍頭打開后的出水速度
（1）首先老師告訴同學(xué)們流量是表示單位時間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動，設(shè)水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S．如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時間為t，則AB間水柱的長度l=    ，根據(jù)流量的定義，Q=    ．（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）．
（2）某同學(xué)根據(jù)流量的導(dǎo)出公式設(shè)計了如下測量水龍頭出水速度的實驗方案：
①測出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d
②打開水龍頭使水以適當(dāng)?shù)乃俣葎蛩倭鞒�，用容器接水并同時開始計時，測出經(jīng)過一段時間t后容器內(nèi)水的體積V．
③由流量的導(dǎo)出公式算出自來水龍頭出水速度表達式為    ．（用d、t、π、V表示）

在“測量未知定值電阻R_x的阻值”實驗中，請回答如下問題：
（1）請將圖1a連接的實物圖在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．
（2）某同學(xué)連完電路后，用開關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表分別出現(xiàn)了如圖1b、圖1c所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______；電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______．

（3）某同學(xué)將電路錯誤地連接成了如圖2電路所示情形，實驗得到了多組U、I值，如下表格所示，請根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)描點作圖．

	1	2	3	4	5
U/V	5	4	3	2	1
I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5