科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過8s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是    m（海水中的聲速是1500m/s）這種方法    （填“能”或“不能”）用來測(cè)量月亮與地球之間的距離．

某同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度也不同，具體數(shù)據(jù)見下表：

鉤碼重力G/N		2	4	6	8	10	12
彈簧長(zhǎng)度L/cm	3	4	5	6	7	8	8.5

該同學(xué)制作的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是    N；彈簧的原長(zhǎng)是    cm．

如圖所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖線如圖所示．根據(jù)圖線的信息可知：    （甲/乙）是電壓表V₂示數(shù)變化的圖象，電源電壓為    V，電阻R₁的阻值為    Ω．

小華是一位喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，他現(xiàn)在正在斜坡上滑雪，請(qǐng)?jiān)趫D上作出他所受重力和支持力的示意圖．

蠟燭通過凸透鏡在光屏上得到了清晰的實(shí)像，請(qǐng)畫出入射光線經(jīng)透鏡后的折射光線．

如圖所示的是“探究平面鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)；豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩只相同的蠟燭A、B豎立與玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在______（選“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題，如果有一塊較厚的玻璃板和一塊較薄的玻璃板，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選______的玻璃板．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物體的大小______；進(jìn)一步觀察A、B兩只蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離______．
（3）移去蠟燭B，在原處放一個(gè)光屏，光屏上______（填“能”或“不能”）顯示蠟燭的像，說明物體在平面鏡中成的是______（填“實(shí)”或“虛”）像．
（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為采取下列哪一項(xiàng)操作 （______）
A、保持A、B兩只蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察；
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒．他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及順序如圖（甲）所示．

（1）他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖（乙）中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m₃=______g；
（2）由三次測(cè)量結(jié)果可知，水的質(zhì)量m_水=______g，醬油的體積V_油=______ cm³；
（3）根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)，醬油的密度ρ_油=______ kg/m³．

如圖所示，為探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，觀察小車從同一高度滑下后，在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離．

（1）讓小車從同一高度滑下，目的是為了控制小車每次滑到平面時(shí)的 ______相同．在實(shí)驗(yàn)中，小車分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止，這三次實(shí)驗(yàn)小車消耗的機(jī)械能 ______（選填“相等”、“不等”或“無法判斷”）．
（2）通過以上實(shí)驗(yàn)，我們可以推理得出：當(dāng)物體所受的阻力為零時(shí)，物體的速度將不會(huì)發(fā)生變化．為此某同學(xué)認(rèn)為：“所有的物體，如果它的速度不發(fā)生變化，一定不受阻力的作用”．他的觀點(diǎn)正確嗎？并舉例說明．
（3）如果分別讓小車從不同的高度滑下，請(qǐng)你推理：當(dāng)小車以不同的速度在阻力為零的平面上運(yùn)動(dòng)，最終的速度會(huì)相同嗎？為什么？

在學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后，由P=UI可知，當(dāng)電流相同時(shí)，電功率跟電壓成正比，同學(xué)們想通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證該結(jié)論與實(shí)際情況是否相符．曉彤設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖1甲所示，想驗(yàn)證電阻R₁、R₂、R₃的電功率與其兩端電壓是否成正比，通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電路狀態(tài)	電流表示數(shù)/A	電壓表示數(shù)/V	電功率/w
l	閉合S、S1，斷開S2、S3	O.60	3.0	1.8
2	閉合S，S2，斷開S1、S3	0.60	9.0	3.6
3	閉合S、S3，斷開S1、S2	0.60	18.0

（1）電阻R₂的阻值是______Ω，第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電阻R₃的電功率是______W．
（2）通過計(jì)算，在圖2中完成該實(shí)驗(yàn)的圖象．曉彤通過對(duì)圖象的分析，驗(yàn)證了上述結(jié)論．

（3）小雪認(rèn)為曉彤的實(shí)驗(yàn)太繁雜，于是設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，通過滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)，就可以改變電阻R兩端的電壓，通過電壓表、電流表的示數(shù)就可以計(jì)算電功率，同樣可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．請(qǐng)你對(duì)小雪的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行合理評(píng)價(jià)．

現(xiàn)代社會(huì)，垃圾處理受到各國(guó)政府的高度重視．我國(guó)當(dāng)前一般采用“填埋”的垃圾處理辦法，但最好的辦法應(yīng)該是垃圾發(fā)電．2007年，廣州花巨資引進(jìn)挪威一家公司的垃圾發(fā)電技術(shù)，日處理垃圾能力達(dá)2000噸，平均焚燒1噸垃圾相當(dāng)于燃燒0.5噸無煙煤（無煙煤的熱值為3×10⁷J/kg）．
（1）說說垃圾發(fā)電優(yōu)于垃圾填埋的理由（說出一條理由即可）．
______．
（2）如果該垃圾發(fā)電廠日輸出電能為1.5×10⁶kW?h．計(jì)算該廠的垃圾發(fā)電設(shè)備在發(fā)電的全程中的能量轉(zhuǎn)化效率．
（3）如果一個(gè)家庭每天有2盞50瓦的日光燈各正常工作5小時(shí)，則該廠日發(fā)電量能供多少這樣的家庭照明用電一個(gè)月（一個(gè)月按30天計(jì)算）．