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科目： 來源：2012年福建省福州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查物理試卷（解析版） 題型：解答題

小琦同學(xué)在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，
（1）調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，她應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）端移動(dòng)．
（2）天平平衡后，她測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為20g，然后在燒杯中倒入一定量的鹽水，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，放在右盤的砝碼及游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為______g．
（3）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，液面到達(dá)的位置如圖丙所示，則鹽水的體積為______mL，鹽水的密度是______g/cm3．這樣測(cè)出的鹽水密度和它的實(shí)際值相比偏______（選填“大”或“小”），原因是______．

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科目： 來源：2012年福建省福州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B（與A蠟燭完全相同），直到蠟燭B與蠟燭A的像______為止，說明像與物的______是相同的．
（2）實(shí)驗(yàn)中三次改變蠟燭A的位置，其目的是______．

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科目： 來源：2012年福建省福州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查物理試卷（解析版） 題型：解答題

斜面在物理實(shí)驗(yàn)中多次使用．
（1）如圖1所示，在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，小云讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，使小車進(jìn)入水平面時(shí)的______相同．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出：平面越光滑，小車受到阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越______．進(jìn)一步推理，假如小車受到的阻力為零，它將會(huì)在水平面上做______運(yùn)動(dòng)．
（2）在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小云讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的相同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，如圖2所示．本實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體______的關(guān)系；物體動(dòng)能的大小是通過______來反映的．
（3）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，斜面的作用是______．

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科目： 來源：2012年福建省福州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明測(cè)完小燈泡的電功率后，他又利用如圖甲所示電路測(cè)滑動(dòng)變阻器的電功率，其中電源電壓恒為6V．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的實(shí)物電路連接完整．

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)必須______．實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)把變阻器的滑片P移到______（選填“A”或“B”）端．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)S，移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為4V時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，為______A，此時(shí)變阻器的功率是______W．

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科目： 來源：2012年福建省福州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明通過學(xué)習(xí)知道，發(fā)生形變的物體會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力--彈力，就想探究“彈簧產(chǎn)生的彈力大小與彈簧的伸長(zhǎng)量有什么關(guān)系？”．于是，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用了A、B兩根彈簧，得到如下表所示數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
彈  力
F/N		0.51.01.52.02.53.03.5
A彈簧伸長(zhǎng)量x/cm1.02.02.94.05.16.07.0
B彈簧伸長(zhǎng)量x/cm2.04.06.08.010.513.619.2
（1）圖中，已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了B彈簧產(chǎn)生的彈力大小F 與伸長(zhǎng)量x的關(guān)系圖象，請(qǐng)?jiān)趫D上再畫出A彈簧的F-x圖象．
（2）分析A彈簧的F-x圖象可知，彈簧產(chǎn)生的彈力大小F與伸長(zhǎng)量x成______關(guān)系；分析B彈簧的F-x圖象可知：______
______．
（3）進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)或圖象，你認(rèn)為彈簧產(chǎn)生的彈力大小可能還跟______有關(guān)．（寫出一個(gè)即可）

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科目： 來源：2012年福建省福州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查物理試卷（解析版） 題型：解答題

牛奶密度是檢驗(yàn)牛乳質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)．小華為了比較兩種不同品牌牛奶的密度，他找來了如下的器材：柱形泡沫條、細(xì)鐵絲、托盤天平、兩個(gè)完全相同的小燒杯．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案比較出牛奶密度的大�。�

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科目： 來源：2010年遼寧省鞍山市中考物理試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

溫度是表示物體    的物理量，它反映了大量分子    ．

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科目： 來源：2010年遼寧省鞍山市中考物理試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

生活中經(jīng)常提到的“影，與我們所學(xué)到的光學(xué)知識(shí)有關(guān)．例如，水中倒影和立竿見影中的“影”，前者是由    形成的，后者是由    形成的．

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科目： 來源：2010年遼寧省鞍山市中考物理試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

科學(xué)用語和日常用語是不同的．在日常用語里聲音的“高”“低”有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，其含義不是唯一的．例如：合唱時(shí)有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是    ；而“引吭高歌”“低聲細(xì)語”里的“高”“低”指的則是    ．科學(xué)用語要求清楚準(zhǔn)確，含義唯一．物理課本中聲音的“高”“低”只用來描述聲音的音調(diào)，而聲音的響度是用    來描述的．

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科目： 來源：2010年遼寧省鞍山市中考物理試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

大氣壓強(qiáng)雖然很大，但是平常我們并沒有感受到大氣壓強(qiáng)的存在，是    實(shí)驗(yàn)強(qiáng)有力地證明了大氣壓強(qiáng)的存在．氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是高空的大氣壓    （填“高”或“低”），球內(nèi)氣壓    （填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓，將球脹破．

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