在遠(yuǎn)洋輪船的船舷上，都漆著五條“吃水線”，又稱(chēng)“載重線”，如圖所示．其中標(biāo)有W的是北大西洋載重線，標(biāo)有S的是印度洋載重線．當(dāng)船從北大西洋駛向印度洋時(shí)，輪船受到的浮力以及北大西洋與印度洋的海水密度ρ₁和ρ₂的關(guān)系，有（ ）

A．浮力增大，ρ₁=ρ₂
B．浮力減小，ρ₁=ρ₂
C．浮力不變，ρ₁＞ρ₂
D．浮力不變，ρ₁＜ρ₂

科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）

據(jù)傳有一夏天洋人宴請(qǐng)林則徐，其中一道甜點(diǎn)為冰淇淋，因其上白氣不斷，林則徐以為必燙故以嘴吹之，誰(shuí)知入口卻冷，洋人笑以為柄；林則徐聲色不動(dòng)，過(guò)得幾日，回宴洋人，其中一道熱湯剛剛煮沸，浮有厚油，無(wú)一絲白氣冒出，林則徐熱情請(qǐng)之，洋人一口吞下一匙，頓時(shí)齜牙咧嘴，哈哈有聲，不停亂彈，出盡洋相．試分析那冷冷的冰淇淋上方的白氣是由于    形成的；而滾滾的熱湯反而無(wú)白氣，是由于    ．

某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，用了兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地在記錄以下兩個(gè)表中．

凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離/cm	像到凸透鏡的距離/cm	像的正倒	凸透鏡的焦距/cm	物體到凸透鏡的距離/cm	像到凸透鏡的距離/cm	像的正倒
14	20	47	倒立	16	20	80	倒立
14	30	26	倒立	16	30	34	倒立
14	40	22	倒立	16	40	27	倒立
14	60	18	倒立	16	60	22	倒立

請(qǐng)分析以上數(shù)據(jù)，把能得出的探究結(jié)論填在橫線上．
結(jié)論一：______；
結(jié)論二：______．

“在觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，除實(shí)驗(yàn)裝置圖中提供的儀器外，還需要一個(gè)儀器是______．
（2）在水的沸騰過(guò)程中若撤去酒精燈，沸騰現(xiàn)象______立即停止．（選填“能”或“不能”）
（3）水沸騰后，形成的氣泡從杯底上升過(guò)程中，逐漸變______．（選“大”或“小”）

每個(gè)家庭都需要照明燈，目前市場(chǎng)上既有白熾燈，又有電子節(jié)能燈，究竟選擇哪一種好呢？某中學(xué)“TS”研究小組的同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查．了解到在正常工作時(shí)，25W的白熾燈與5W的電子節(jié)能燈、45W的白熾燈與9W的電子節(jié)能燈、60W的白熾燈與11W的電子節(jié)能燈，它們的發(fā)光效果相當(dāng)．他們選擇其中的一組進(jìn)行研究，收集了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

	額定電壓（V）	額定功率（W）	壽命（h）	每只售價(jià)（元）	每度電費(fèi)（元）
白熾燈	220	60	1000	1.5	0.4
電子節(jié)能燈	220	11	5000	30	0.4

根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在照明效果相當(dāng)，正常工作5000小時(shí)，60W白熾燈和11W節(jié)能燈的成本加電費(fèi)分別為    元和    元．由此可見(jiàn)你將選擇    ．

請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出兩條入射光線經(jīng)過(guò)凹透鏡后的折射光線．

如圖1，為你提供了測(cè)出額定電壓為2.5V小燈泡額定功率的器材，（已知小燈泡電阻約為5Ω） 

（1）用筆畫(huà)線完成實(shí)物連接．
（2）在連接電路過(guò)程中，電鍵應(yīng)是______狀態(tài)．
（3）連好電路，閉合電鍵前，變阻器滑片應(yīng)調(diào)到______端．
（4）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使伏特表的示數(shù)為額定電壓．請(qǐng)?jiān)趫D2中所示的電流表盤(pán)中，畫(huà)出這時(shí)指針的位置．

某�！癝TS”活動(dòng)小組到地面磚廠去調(diào)查，只帶上量筒，他們來(lái)到制磚車(chē)間，看到制磚泥如橡皮泥，但不溶于水，小組成員張良提出一個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)測(cè)磚泥的密度，其他成員說(shuō)：“我們未帶齊測(cè)量工具”．張良說(shuō)，我們可以測(cè)，說(shuō)著就操作起來(lái)，小組其它成員看完操作后都贊許地點(diǎn)頭．你能說(shuō)出張良同學(xué)的方法嗎？并寫(xiě)出密度表達(dá)式．

小明同學(xué)的玩具電動(dòng)車(chē)上，有一微型直流電動(dòng)機(jī)，從消耗電能方面看，其內(nèi)部可等效為如圖所示電路．當(dāng)電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)時(shí)，相當(dāng)于開(kāi)關(guān)S置于“1”；當(dāng)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，相當(dāng)于開(kāi)關(guān)S置于“2”．電阻R₁為線圈電阻，它的功率為發(fā)熱功率；電動(dòng)機(jī)對(duì)外做功的功率可用電阻R₂的功率代替．
（1）當(dāng)給它加O.3V電壓時(shí)，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電路中的電流為0.3A，求電阻R₁的阻值．
（2）當(dāng)給它加3V電壓時(shí)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，電路中的電流為0.4A，求電動(dòng)機(jī)的發(fā)熱功率及對(duì)外做功的功率．
（3）當(dāng)給它加3V電壓而電動(dòng)機(jī)被卡�。�電機(jī)不轉(zhuǎn)）時(shí)，求發(fā)熱功率．
（4）比較（2）、（3）兩個(gè)發(fā)熱功率，你認(rèn)為電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)若被卡住，對(duì)電動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生什么危害？