“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的    大；當(dāng)音箱里響起“把你的心我的心串一串，串一株幸運(yùn)草串一個(gè)同心圓，讓所有期待未來的呼喚…”的演唱時(shí)，小明和小紅齊聲說：“是小虎隊(duì)在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的    不同（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

如圖所示是在山東舉辦的十一屆全運(yùn)會(huì)的吉祥物“泰山童子”的宣傳畫，人們能從各個(gè)方向看清“泰山童子”是因?yàn)楣庠凇疤┥酵�子”表面發(fā)生了    的緣故．泰山海拔1545m，在泰山山頂水的沸點(diǎn)比泰山山腳下水的沸點(diǎn)    （選填“高”或“低”）．

如圖是一種“喜洋洋”電動(dòng)過山車軌道滑梯玩具，已知喜洋洋重2N，軌道長(zhǎng)60cm，軌道最低點(diǎn)距最
高點(diǎn)20cm．當(dāng)喜洋洋跟隨著音樂，從軌道最高點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)，用時(shí)約20s，此過程中它的重力勢(shì)能
會(huì)    （選填“增大”、“不變”或“減小”），重力做功的功率約為    W．

一只蘋果的質(zhì)量為140g、體積為1.8×10^-4m³，用手將其浸沒在水中時(shí)，蘋果受到的浮力為    N（g取10N/kg），松手后蘋果將    （選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

如圖，2010年2月12日第21屆冬奧會(huì)在溫哥華拉開了序幕，中央電視臺(tái)進(jìn)行了直播，一天小明從電視轉(zhuǎn)播中看到我國選手從賽道頂端風(fēng)馳電掣般下滑、急速轉(zhuǎn)身繞過旗門的情景．他想進(jìn)一步了解滑雪，于是他通過網(wǎng)絡(luò)搜集到了以下知識(shí)：

資料一：白雪內(nèi)有很多小孔，小孔內(nèi)充滿空氣．踏著滑雪板的人把重都?jí)涸诨�雪板上時(shí)，雪內(nèi)的空氣就會(huì)被逼出；因此，滑雪板不是與雪地直接接觸，而是在一層氣墊上滑行．這層氣墊不但對(duì)滑雪板施加一個(gè)向上的托力，并且減小了雪地與滑雪板之間的摩擦．然而，這層氣墊只能維持一段很短的時(shí)間．如果滑雪者在雪地上停留超過一秒，就會(huì)沉下去．
資料二：滑雪杖和滑雪板是滑雪的必備裝備．滑雪杖上有佩帶，它可套在手腕上，握柄并有凹凸不平的花紋．下部的雪輪可防止滑雪杖在雪里插得過深，在高速滑行的瞬間給滑雪者一個(gè)穩(wěn)定的支點(diǎn)．
在選擇滑雪板的長(zhǎng)度時(shí)，最長(zhǎng)應(yīng)以不超過本人手臂上舉時(shí)手腕部高度為限，最短不應(yīng)短于胯部．該選手在比賽中選用的滑雪板的長(zhǎng)1.4m、寬12cm．
請(qǐng)你閱讀資料、觀察圖片，聯(lián)想比賽場(chǎng)景，提出兩個(gè)物理問題，并對(duì)提出的物理問題嘗試解答．
問題1：    ？解答：    ．
問題2：    ？解答：    ．

請(qǐng)完成圖1中的光路圖，并在圖2中的虛線內(nèi)填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)儀器．

一物理實(shí)踐小組在工廠師傅的幫助下，制作了一種如左下圖所示的壁掛式電吹風(fēng)．當(dāng)從壁掛中拿出電吹風(fēng)后，按下開
關(guān)S₁，它會(huì)吹出自然風(fēng)；同時(shí)按下開關(guān)S₁、S₂，它會(huì)吹出熱風(fēng)；只閉合開關(guān)S₂，既無風(fēng)又不熱；當(dāng)掛在壁掛中時(shí)電吹風(fēng)會(huì)
自動(dòng)關(guān)閉．
請(qǐng)你根據(jù)它的工作情況，將如圖所示元件連接成電吹風(fēng)的工作原理電路．

某班同學(xué)用冰和石蠟進(jìn)行“探究：固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖甲所示溫度計(jì)顯示的是石蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是______℃．
（2）在石蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，石蠟會(huì)停止熔化．將試管放回?zé)�杯后，石蠟又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時(shí)需要______．
（3）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組繪制的某種物質(zhì)的熔化圖象有所不同，如圖乙所示，那么他們繪制的是______的熔化圖象，造成他們圖象不同的原因可能是：______（寫出一條即可）．

一天，小明發(fā)現(xiàn)光亮金屬湯匙的背面可以呈現(xiàn)自己的像，如圖甲所示，并且背面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學(xué)鏡子，于是他對(duì)凸面鏡探究如下：
（1）他用多支激光手電筒正對(duì)著一只凸面鏡照射時(shí)，情況如圖乙所示，可見凸面鏡對(duì)光線有______（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．
（2）小明設(shè)計(jì)如下方案研究凸面鏡成的像：
①器材：透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長(zhǎng)短不同的多支蠟燭；
②步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點(diǎn)燃的蠟燭，用光屏進(jìn)行像的承接；然后再選擇另一支與這個(gè)像長(zhǎng)短______的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置______．改變蠟燭的位置做多次實(shí)驗(yàn)．
③實(shí)驗(yàn)記錄如表：

蠟燭離弧形玻璃的距離	光屏上的像	玻璃后的像
很近	無	縮小	正立
較遠(yuǎn)	無	縮小	正立
很遠(yuǎn)	無	縮小	正立

（3）分析和論證：凸面鏡只能成______像．

在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中．已知電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到______（選填“左”或“右”）端．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表偏轉(zhuǎn)極大超出了3V的最大量程，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生故障的原因可能是______．
（4）排除故障后，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表．在第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡兩端電壓為2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖所示，則通過小燈泡的電流為______A，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為______W．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電壓表示數(shù)U/V	電流表示數(shù)I/A	小燈泡電功率P/W
1	2.0
2	2.5	0.22	0.55
3	2.8	0.24	0.67

（5）由上表可知，小燈泡的額定功率為______W；小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而______ （選填“增大”或“減小”）．
（6）某同學(xué)測(cè)出了亮度不同的三種情況下的燈泡的阻值，發(fā)現(xiàn)阻值不相等，他檢查操作過程無失誤，請(qǐng)你幫助他分析造成這種結(jié)果的原因是______．