（1）圖甲中AB是用軟繩懸掛的杠桿，請在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖．

（2）在圖乙中畫出與折射光線對應(yīng)的入射光線．

生活中一些看似平常的工具卻蘊含著豐富的物理知識，如圖所示的克絲鉗就是其中一例．針對圖中①齒狀鉗口；②刀口鋒利；③帶凹凸紋的橡膠柄套；④手柄；⑤轉(zhuǎn)軸．簡要說出其中兩處各應(yīng)用的物理知識．
示例：鉗口前端有條形花紋，就是用到了增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
（1）______
（2）______．

圖中a、b、c、d四幅圖是物理實驗中常用測量工具（或儀器）的示意圖，請分別寫出它們的用途

a用來測量______； b用來測量______；  c用來測量______； d用來測量______．

如圖所示是某校物理實驗小組在探究杠桿平衡條件的實驗裝置
（1）若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是______．
（2）一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示

實驗序號	動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為______的一組肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值大還是��？______．
（3）另一實驗小組按如圖乙所示操作，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將______（變大/變小/不變），其原因是______．

如圖是小蘭是學(xué)在“測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻和消耗的電功率”的實驗器中所連接的實物圖．其中小燈泡上標有“2.5V”的字樣，它的電阻約9Ω，滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣：
（1）請你幫小蘭同學(xué)把電壓表正確連入電路中．（導(dǎo)線不要交叉）．
（2）在開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑片P放在______端．（選填“A”或“B”）
（3）小蘭合理地連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．于是小剛提出以下猜想：
A．可能是燈絲斷了
B．可能是小燈泡短路
C．可能是變阻器開路．
究竟哪個猜想正確，可根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)進行判斷（電流表、電壓表均無故障）．下表給出了電流表、電壓表可能出現(xiàn)的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，并把其序號填寫在對應(yīng)的空格里．
表一                                          

電流表	電壓表	故障原因
示數(shù)不為零	示數(shù)為零
示數(shù)為零	示數(shù)不為零

表二

U/V	I/A	R/Ω	燈泡亮度
2	0.25	8	暗
2.5			亮
2.8	0.32	9	乙 很亮

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的位置，使小燈泡兩端電壓分別為2V、2.5V、2.8V，依次測出了小燈炮的電流，并觀察發(fā)光情況，記錄在表二中．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖，此時小燈泡的電阻為______Ω，小燈泡的額定功率為______W．（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（5）若在實驗過程中，小組同學(xué)把電流表損壞了，不能使用，而其他器材是完好的．小組同學(xué)向老師匯報了情況，老師沒有拿電流表給小組同學(xué)，只拿一個5Ω的定值電阻和一個單刀又擲開關(guān)給小組同學(xué)．小組同學(xué)為難了，經(jīng)過小組同學(xué)的集體智慧設(shè)計了如圖的電路圖繼續(xù)測定小燈泡的額定功率．請你幫該小組同學(xué)補充測定小燈泡額定功率的步驟和表達式．
①閉合開關(guān)S₁，把開關(guān)S接1，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為______V；
②保證滑動變阻器的滑片不動，把開關(guān)S接2，______；
③小燈泡額定功率的表達式為P_0L=______W（用你測量的物理的字母和已知量來表示）．

如圖所示的電路．電阻R為5Ω．當開關(guān)s斷開時，電流表的示數(shù)為2A；當開關(guān)S閉合時，電流表的示數(shù)為3A，此時小燈泡L正常發(fā)光．
求：（1）電源電壓；
（2）小燈泡L的額定功率．

利用圖中所示的裝置，把質(zhì)量為3Kg，密度為3×10³Kg/m³的薄石塊從水面下4m處拉出水面后，再提升10m．已知動滑輪重為10N（不計繩子與滑輪間的摩擦，設(shè)石塊地兩個上升過程都為勻速，g取10N/Kg）．
（1）石塊的體積為多少？
（2）石塊浸沒在水中時所受的浮力是多少？
（3）石塊離開水面后提升了10m所做的總功和有用功各是多少？
（4）猜想石塊地水中和離開水面后，這個滑輪組的機械效率是否相同？

某科技興趣小組制作了一艘小潛水艇．為了測定該潛水艇的下潛深度，他們設(shè)計了如圖甲所示的電路，其中電源電壓U=12V；R是阻值為20Ω的定值電阻；A為深度表，其實質(zhì)是一只量程為0～100mA的電流表；R是一種壓力傳感器，它用于感應(yīng)壓力的受力面積為60cm²，且所能承受的壓力足夠大，其阻值R隨壓力F變化的關(guān)系如圖乙所示．已知水的密度為1.0×10³kg/m³，g取10N/kg．問：
（1）當該潛水艇浮在水面（壓力傳感器未浸入水中）時，電路中的電流多大？
（2）圖甲電路能測量的最大深度是多少米？
（3）在不更換壓力傳感器的情況下，為了增大圖甲電路所能'測量的最大深度，應(yīng)對該電路怎樣進行改進？（寫出一種方法即可）

林雨將掉在地上的物理課本撿回桌面，所做的功最接近于（ ）
A．0.021J
B．0.21J
C．2J
D．20J

關(guān)于安全用電常識，下列說法正確的是（ ）
A．家庭電路中的保險絲熔斷，一定是電路短路造成的，為方便先用銅絲代替
B．使用測電筆辨別火線時，手不能碰觸測電筆的筆尖和金屬頂部的“筆帽”
C．在高壓電線下面釣魚，存在安全隱患
D．大功率家庭用電器外殼接地是為了節(jié)約電能