（1）如圖1中體溫計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____℃．
（2）在如圖2中完成透鏡的光路圖；
（3）如圖3所示，小明站在地面上，欲用滑輪組提升重物，請(qǐng)畫(huà)出最合適的繞線方法．

（1）某固體物質(zhì)在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖1所示：
①該物質(zhì)______（選填“是”或“不是”）晶體；
②圖1中的BC段表示該物質(zhì)處于______狀態(tài)；
③通過(guò)該圖象，你還能得到的信息是______．
（2）如圖2所示為“小孔成像”的示意圖：
①該現(xiàn)象可以用______來(lái)解釋；
②小孔位置固定，將蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，光屏上的像比原來(lái)______（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（3）滇西地區(qū)的茶文化歷史悠久，如圖3是最常見(jiàn)的茶壺，茶壺身和壺嘴利用了______的原理．

在“用電流表和電壓表測(cè)小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖1所示，小明所連接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)成正確的接法．

（2）電路正確連接后，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)接近于電源電壓，出現(xiàn)這一故障的原因可能是______．
（3）排除故障后，小明同學(xué)進(jìn)行了三次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如右表所示，其中，電壓為2V時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

電壓U/V	1	2	2.5
電流I/A	0.18		0.28
電阻R/Ω	5.56	7.69	8.93

（4）分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值存在明顯差異，原因可能是______．

小明同學(xué)探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，則應(yīng)將左端的平衡螺母向______調(diào)，使杠桿在水平位置平衡；這樣做的目的是______．
（2）三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	動(dòng)力F1（牛）	動(dòng)力臂L1（厘米）	阻力F2（牛）	阻力臂L2（厘米）
1	2	4	2	4
2	4	6	3	8
3		8	4	6

①小明用如圖甲所示進(jìn)行第3次實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的所示如圖乙所示，則動(dòng)力F₁=______N．
②分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第3次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大，檢測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)現(xiàn)完好無(wú)損，原因可能是______．
（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，得出了杠桿平衡條件．生活中的釣魚(yú)竿應(yīng)用了該實(shí)驗(yàn)中的第______次實(shí)驗(yàn)原理．

某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時(shí)，通過(guò)往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上．由于時(shí)間關(guān)系，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)收拾實(shí)驗(yàn)器材，幾天后他們來(lái)收拾時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究．對(duì)此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導(dǎo)致馬鈴薯下沉；
經(jīng)過(guò)一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的理由是：______．
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）取三塊馬鈴薯，編上A．B．C號(hào)，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積；
（2）配制一大杯鹽水；
（3）將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出．擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

馬鈴薯的編號(hào)	質(zhì)量/g		體積/cm3
	放入鹽水前	在鹽水中下沉后	放入鹽水前	在鹽水中下沉后
A	44.8	39.2	40	33
B	56.1	48.8	50	41
C	77.3	67.9	69	57

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想2是______（選填：“正確”或“錯(cuò)誤”）的；你認(rèn)為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是______．

隨著人們生活水平的不斷提高，汽車(chē)已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，小龍家最近也買(mǎi)了一輛轎車(chē)，如圖所示，該車(chē)車(chē)身質(zhì)量為1800kg，車(chē)輪與地面的總接觸面積為4.0×10^-2m²，“五?一”期間，小龍一家從麗江自駕車(chē)到大理趕三月街，若車(chē)站以54km/h勻速行駛了3h40min到達(dá)三月街（g取10N/kg）．求：
（1）小龍家道大理三月街的路程；
（2）若該車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)輸出功率恒定為90kw，轎車(chē)勻速行駛過(guò)程中的阻力；
（3）小龍一家及隨身物品的總重量為200kg，該車(chē)靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)．

在“家電下鄉(xiāng)”的活動(dòng)中，小華家買(mǎi)了一臺(tái)電熱水器，電熱水器的銘牌如下表所示，求：

XXX快速電熱水器
產(chǎn)品貨號(hào)	產(chǎn)品型號(hào)	額定電壓	額定功率	最大容量
1502	GL-158	200V	1500W	1.5L
XX市XXX電器有限公司

（1）電熱水器工作過(guò)程中將______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能；
（2）該電熱水器中裝滿水，用它將初溫為20℃的水加熱至沸騰（一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），水吸收了多少熱量？
（3）若該電熱水器正常工作，熱效率為80%，完成（2）問(wèn)中的加熱，需要多少時(shí)間？

2009年入夏以來(lái)，我省滇西地區(qū)出現(xiàn)了百年不遇的特大旱災(zāi)，某校為保障師生的生活用水，緊急調(diào)來(lái)一臺(tái)功率為15kw的抽水機(jī)，把水抽到距水面10m高的蓄水池中，抽水機(jī)30分鐘剛好將容積為18m³的蓄水池抽滿，求：
（1）抽水機(jī)對(duì)水做的功；
（2）抽水機(jī)的效率；
（3）同學(xué)們，水是生命之源，請(qǐng)你寫(xiě)出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施．

如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，R₂=30Ω，通過(guò)R₁的電流隨它兩端電壓變化關(guān)系如圖所示，求：
 
（1）R₁的阻值大��；
（2）當(dāng)S₁、S₂、S₃均閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，電源電壓；
（3）當(dāng)S₁閉合，S₂、S₃斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.15A，R₃消耗的功率．

下面是小仙同學(xué)物理課后自己整理的筆記，其中存在錯(cuò)誤的是（ ）
A．近視眼要佩戴凹透鏡來(lái)矯正
B．利用超導(dǎo)體做白熾燈燈絲，燈將更亮
C．太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能都是可再生能源
D．長(zhǎng)度相同的同種導(dǎo)體橫截面積越大，電阻越小