如圖，彈弓是一種常見的玩具，它能把“子彈”彈出去.小明同學用彈弓研究彈性勢能的大小與物體形變的關系。通過實驗他觀察的記錄是：彈弓的橡皮筋被拉得越長，“子彈”射得越遠。

(1)彈弓彈性勢能的大小是通過　　　　      　　　來比較的；

(2)當彈弓橡皮筋形變相同時，所用的“子彈”質量不同，射出去的距離也不同，質量較大的子彈，射出的距離      (大/小)，所以實驗中所選用“子彈”的     應是相同的；

(3)實驗結論是                               。

在學習重力勢能知識時，小明同學猜想物體的重力勢能的大小可能與下列因素有關：①物體所在的高度；②物體質量的大小。為了證明自己的猜想，他首先對因素①進行驗證。他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓1個小球從不同高度自由下落，記錄結果如下表所示。

（1）小明同學可以依據(jù)                 來判斷重力勢能的大小；

（2）本實驗的結論是               　　　　 ；

（3）若想對因素②進行驗證，你認為實驗中應控制                 相等。

為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關系，小明同學選擇的實驗器材是：3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、兩個標有2.5V（正常工作時的電壓）字樣規(guī)格相同的小燈泡、一只電流表、一個開關、導線若干他的實驗設想是：首先將實驗器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當?shù)牧砍谭謩e測出A、B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數(shù)據(jù)，就得出干路與支路的電流的關系。請你分析說明小明同學這一實驗方案中存在哪些不足（寫出兩點即可）。

（1）                                           ；

（2）                                           。

小明在做電路探究實驗時遇到一個問題，實驗室給定的電壓表和電流表很舊，電壓表的標志“V”、電流表的標志“A”均看不清．為了知道兩只電表的種類，小明設計了如下實驗：

 將兩只電表分別與燈泡串聯(lián)和并聯(lián)連入電路中，如圖甲所示，當閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)與電表A串聯(lián)在一起的小燈泡沒有亮，但電表指針有偏轉；如圖乙所示，閉合開關，與電表B并聯(lián)的小燈泡沒有亮，發(fā)現(xiàn)電表的指針偏轉很大．

 (1)在實驗操作過程中，應及時將      (填“甲”或“乙”)電路中的開關斷開。

  (2)可以斷定電表A是     表，電表B是       表。

(3)此實驗還說明      表對電路中電流的阻礙大，      表對電路中電流的阻礙小。

小明同學在燒杯中裝入200g水，測得水的溫度為20℃，然后用酒精燈給水加熱，直至水溫上升到70℃。在此過程中，水的內(nèi)能增加了多少？[c_水=4.2×10³J／（kg·℃）]

如圖所示的滑輪組，每個滑輪等重，不計繩重和摩擦。物體重G從200N開始逐漸增加，直到1600N時繩子被拉斷。每次都勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度。右圖記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖像。求：

(1) 每個滑輪重多少N?

(2) 繩子能承受的最大拉力是多少N?

(3) 當滑輪組的機械效率低于多少時，使用它將不再省力?

近年來，我國汽車工業(yè)發(fā)展迅猛，各種新型汽車不斷投放市場進入普通百姓家庭.

（1）先閱讀，再作出選擇：汽車在行駛過程中，發(fā)動機的功率為P，牽引力為F，汽車行駛的速度為v，這三者之間的關系為P＝Fv.當汽車爬坡時，駕駛員的操作總是加大油門同時將變速器換為低檔.加大油門是使發(fā)動機發(fā)揮最大的功率，換為低檔是為了減慢車速.

那么，在爬坡時減慢車速的目的是（     ）

A．保證安全　　  B．省油　 　 C．增大發(fā)動機的牽引力　　D．提高機械效率

（2）下表是我國某品牌轎車的一次測試報告.

①汽油的熱值q＝3.0×10⁷J／L.燃料完全燃燒放出熱量的公式是Q＝qV，式中V表示燃料的體積.請計算該品牌轎車在測試過程中，汽油完全燃燒放出的熱量是多少？

②該品牌轎車在測試過程中，克服阻力所做的功是多少？（g取10N/Kg）

③該汽車的效率約是多少？

下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是

以下溫度最接近25℃的是

A．冰水混合物的溫度　　　　         B．揚州盛夏中午的室外溫度

C．人的正常體溫　　                 D．人感到舒適的房間溫度

下列關于聲音的說法，不正確的是

A．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

B．“震耳欲聾”，說明聲音的響度大

C．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且頻率越大音調越高

D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲