分析下列聲學實驗現象，回答：分別說明了什么問題？

實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水，發(fā)現濺起水花。

實驗二：吹笛子時，手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音。

實驗三：在鋼管的一端敲擊一下，在另一端能聽到兩次聲音。

實驗一說明：                                                              

實驗二說明：                                                              

實驗三說明：                                                              

推理是物理學中研究問題經常用的一種方法，例如在“研究聲音的傳播”實驗中，現有的抽氣設備總是很難將瓶內的空氣全部抽走，在這種情況下，你是怎樣通過實驗現象得出“聲音不能在真空中傳播”這一結論的?

如下圖所示，某小組用甲、乙兩個相同的蠟燭、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點”。他們在實驗中發(fā)現，無論怎樣移動點燃的甲蠟燭，在玻璃板的另一側都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合。他們進一步測量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離，記錄數據如下表所示。

根據實驗現象和實驗數據，你可以得出的結論有：

（1）用透明玻璃板的目的是：________________________________________________；

（2）平面鏡所成的像是_______________（選填“實”或“虛”）像；

（3）平面鏡所成的像與物體的大小____________（選填“相等”或“不相等”）；

（4）像和物體到鏡面的距離__________ （選填“相等”或“不相等”）；

（5）物體逐漸遠離平面鏡時，它的像__________ （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

小明利用光具座、凸透鏡、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗．

（1）一束平行光線經過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示，由圖可知，此透鏡的焦距為__________cm；

（2）用該凸透鏡做實驗。如圖乙光具座上有A、B、C三個滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭，其中在B上應放置：____________________；

（3）當燭焰距凸透鏡40cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的__________、__________的__________像（分別填寫“倒立或正立”、“縮小或放大”、“實像或虛像”）。__________就是利用這一成像規(guī)律工作的（填光學儀器）；

（4）實驗中發(fā)現光屏上成像如下圖，請你分析造成這種現象的原因并提出解決方法：

（5）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動光屏，他__________ （填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像；

（6）在研究凸透鏡成像的實驗中，保持圖中凸透鏡的位置，那么a、b、c、d、e各點中__________點是成實像和虛像的分界點。

（1）某一汽車停在在離山崖340m遠的地方鳴笛，問它鳴笛后多長時間能聽到回聲？

（2）若汽車以20m/s的速度駛向山崖，鳴笛后1.5s聽到回聲，則汽車鳴笛時距山崖多遠？ (空氣中的聲速為340m/s)

物理學是一門有趣的科學，它是研究______、_______、熱、電、力等形形色色的物理現象，同時物理學是一門以觀察、_______為基礎的科學。

在我們的教室內，聽老師講課，老師的講話是靠_______振動產生的，其聲音是由________介質進行傳播的，最后傳入我們的_____中，我們就聽到了老師的講課聲。一些失去聽覺的人可以利用____________來聽聲音，據說音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒頂在鋼琴上聽自己的演奏聲。

"震耳欲聾"反映了聲音的________很大；"聲音刺耳"反映了聲音的_______很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的_______不同．

蝙蝠通常只在夜間出來活動、覓食，但它們從來不會撞到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精度確認目標。實際蝙蝠在夜間飛行時會發(fā)出__________來辨別是否是食物的，蝙蝠采用的方法叫__________，后來科學家根據這一原理發(fā)明了________，請你再舉一例利用此原理的實例_________

下圖1中的甲、乙、丙三圖都是為了防止噪聲而設置的，從圖中可以看出甲圖是在______

   防止噪聲的；乙圖是在________防止噪聲的；丙圖是在__________防止噪聲的。

     甲          乙               丙