分析下列聲學實驗現(xiàn)象,回答:分別說明了什么問題?

實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花。

實驗二:吹笛子時,手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音。

實驗三:在鋼管的一端敲擊一下,在另一端能聽到兩次聲音。

實驗一說明:                                                              

實驗二說明:                                                              

實驗三說明:                                                              

 

【答案】

聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的(或發(fā)聲體正在振動);

     管樂器的音調(diào)與振動空氣柱的長短有關;

     聲音在固體(鋼鐵)和氣體(空氣)中的傳播速度(快慢)不同

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

分析下列聲學實驗現(xiàn)象,回答:分別說明了什么問題?
實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花.
實驗二:吹笛子時,手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音.
實驗三:在鋼管的一端敲擊一下,在另一端能聽到兩次聲音.
實驗一說明:
聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的
聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的

實驗二說明:
管樂器的音調(diào)與振動空氣柱的長短有關
管樂器的音調(diào)與振動空氣柱的長短有關

實驗三說明:
聲音在不同介質中的傳播速度不同
聲音在不同介質中的傳播速度不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

分析下列聲學實驗現(xiàn)象,回答:分別說明了什么問題?
實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花.
實驗二:把響著鈴的鬧鐘放在密封的鐘罩內(nèi),將其中的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
實驗三:吹笛子時,手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音.
實驗四:在鋼管的一端敲擊一下,在另一端能聽到兩次聲音.
實驗五:用紙片劃過梳齒,快劃發(fā)出的聲音尖細,慢劃發(fā)出的聲音低沉.
實驗一說明:
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
;
實驗二說明:
聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲
聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲

實驗三說明:
音調(diào)的高低與振動的快慢有關
音調(diào)的高低與振動的快慢有關
;
實驗四說明:
聲音在不同介質中的傳播速度不同
聲音在不同介質中的傳播速度不同

實驗五說明:
振動越快,音調(diào)越高
振動越快,音調(diào)越高

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科目:初中物理 來源: 題型:

分析下列聲學實驗現(xiàn)象,回答:分別說明了什么問題?
實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花。
實驗二:吹笛子時,手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音。
實驗三:在鋼管的一端敲擊一下,在另一端能聽到兩次聲音。
實驗一說明:                                                              
實驗二說明:                                                              
實驗三說明:                                                              

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科目:初中物理 來源:2011-2012年度沙城實驗中學八年級物理期中試卷 題型:實驗題

分析下列聲學實驗現(xiàn)象,回答:分別說明了什么問題?
實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花。
實驗二:吹笛子時,手按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音。
實驗三:在鋼管的一端敲擊一下,在另一端能聽到兩次聲音。
實驗一說明:                                                              
實驗二說明:                                                              
實驗三說明:                                                              

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