如圖所示，將兩手的食指放在鉛筆的兩端下面，盡量使鉛筆保持水平，向鉛筆的中部移動手指(也可以用直尺做)。重復(fù)幾次，你觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　。就觀察到的現(xiàn)象，提出一個有價值且可探究的問

題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(6分)按題目要求作答：

(1)如圖甲所示，光從水中斜射入空氣，請準(zhǔn)確作出反射光線的方向、大致作出折射光線的方向。

(2)如圖乙所示，請畫出斜面上的物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖。

(3)電磁鐵和永磁體產(chǎn)生的磁場如圖丙所示，請標(biāo)出永磁體A左端的磁極和電磁鐵電源的“＋”、“－”極。

(6分)一列質(zhì)量為1×10³t的火車，以180km/h的速度在平直軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是9×10³N。

(1)火車的牽引力多大?

(2)火車行駛1 min時間內(nèi)，重力做了多少功?機車牽引力做了多少功?牽引力的功率多大?

(7分)如圖所示，電源電壓為12V，且保持不變，己知滑動變阻器R₃的最大阻值為20Ω，定值電阻R₁ = 10Ω，R₂= 15Ω，電流表的量程為0.6A。

(l)S，S₁閉合，S₂斷開時，要使電流表的示數(shù)最小，則滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到何處?此時電壓表的示數(shù)為多少? 10min內(nèi)電流通過R₁產(chǎn)生的熱量是多少?

(2)S、S₂閉合，S₁斷開時，求電路允許消耗的最大功率。

(6分)在探究杠桿平衡條件的實驗中：

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向　　　　調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是　　　　　　　　　　、　　　　　　　　。

(2)如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼　　　　　　個。

(3)如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈　　　　簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將　　　　 (變大/變小/不變) ，其原因是　　　　　　　　　　　　　。

(8分〉在課外實踐活動中，小明帶了一塊已切成長方體的肥皂(如圖甲，前后面保留了凹下去的字)做了以下實驗。

(1)測肥皂的密度

①小明需要的測量工具是　　　　　、　　　　　

②小明測出了相關(guān)物理量，他計算密度的表達式應(yīng)為　　　　　 (用直接測量的物理量表達)。

③用上面方法測出的密度　　　　　　　　(偏大/偏小)。

(2)探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系

小明提出了以下的設(shè)計方案：

①              在肥皂的側(cè)面安裝一個拉鉤，如圖乙，將沒有字的一面放在水平桌面上，用彈簧測力計拉著它做勻速直線運動，讀出其讀數(shù)為F₁；

②用小刀將有字的部分削平后放在同一水平桌面上(接觸面的粗糙程度與①相同)，如圖丙，用彈簧測力計拉著它做勻速直線運動，讀出其讀數(shù)為F₂ ；

③比較得出結(jié)論：若F₁和F₂不等，則說明滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)；若 F₁和F₂相等，則說明滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)。

小紅認(rèn)為這個設(shè)計方案不妥，你能說出其原因嗎?　　　　　　　　　　　　。

提出你的改進方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)小明又制了一些肥皂液，他用吸管向空中吹出肥皂泡時，發(fā)現(xiàn)美麗的肥皂泡總是先上升后下降，你能幫助小明解釋原因嗎?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

(7分)小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖 (電源電壓恒為6V)。

(1)根據(jù)小明設(shè)計的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整。

(2)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中，

然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向        移動(A/B)，直到A

         為止。此時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填人上表。

(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比。請你對以上的探究過程做出評價，并寫出兩點評價意見：　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(8分)閱讀短文，回答問題。

夜幕下，揚州“第一大道”文昌路邊LED燈將道路照得猶如白晝，這種LED燈是通過光電轉(zhuǎn)換來供電的。下圖是揚州某小區(qū)利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖。其中，R是光敏電阻，此光敏電阻的阻值R、流過線圈也流I與光照度E(單位勒克斯，符號lx)之間的幾次實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

當(dāng)線圈A中的電流I≥30.0mA時，動觸點D與靜觸點G、H接觸。

(1)由表格中數(shù)據(jù)可知，光敏電阻的阻值R隨光照度E的增強而　　　　　　　　。

(2)白天，太陽能電池板將　　　　　能轉(zhuǎn)化為　　　　　　　能，這種能量通過再次轉(zhuǎn)化儲存在大容量蓄電池內(nèi)。傍晚，當(dāng)光照度小于　　　　　lx(勒克斯)時，路燈開始工作。

(3)請用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上，圖中已給出靜觸點E、F、G、H的四根引線；連線不能交叉)。

(4)一只功率為6W的LED燈，通電后其發(fā)光亮度相當(dāng)于30W的日光燈。某間教室有24 盞30W的日光燈，每天平均使用2 h，如果能用6W的LED燈進行照明，則一個月(按 30天計算)可節(jié)約電能

　       k w· h.

(5)據(jù)有關(guān)部門發(fā)布消息，5年內(nèi)全市小區(qū)將全面覆蓋LED路燈。但目前有部分市民反映LED路燈亮度不夠，請你提出一條能提高亮度的合理化的建：　　　　　　　　　。

在學(xué)�！斑\用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為

A．1．65m

   B．1．75m

   C．1．85m

   D．1．95m

下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是

   A．熱水壺的手柄用膠木制成，是因為膠木的導(dǎo)熱性好

   B．劃玻璃的刀頭鑲嵌有金剛石，是因為金剛石的硬度大

   C．輸電導(dǎo)線的內(nèi)芯用銅制成，是因為銅的導(dǎo)電性好

  D．房屋的天窗用玻璃制成，是因為玻璃的透光性好