科目: 來源:2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末試題物理卷 題型:填空題
如右上圖所示,一束太陽光經(jīng)過三棱鏡后在白屏上可以看到各種顏色的光,這種現(xiàn)象叫光的 ,如果把綠紙貼在白屏上,眼睛只能在白屏上看到 光;對(duì)于流入市場(chǎng)上的假幣,人們常借助驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的 來辨別真?zhèn)?
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科目: 來源:2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末試題物理卷 題型:填空題
聲音在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,下列事例中,屬于利用聲音傳遞信息的是(填序號(hào)) ;屬于利用聲音傳遞能量的是(填序號(hào)) .
①B超檢查②超聲波除結(jié)石③蝙蝠回聲定位④中醫(yī)利用“聞”幫助診、莩暡嵮
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科目: 來源:2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末試題物理卷 題型:填空題
正常人可以聽見立體聲廣播是由于 .有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是 .
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科目: 來源:2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末試題物理卷 題型:填空題
小明做探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板豎直放在桌面上(如右圖),取兩段同樣的蠟燭,把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前方,將蠟燭B放置在玻璃板的后方。
(1)為了便于觀察,實(shí)驗(yàn)通常在(明亮/較暗) 的
環(huán)境中進(jìn)行。
(2)選用玻璃板代替平面鏡,其目的是便于觀察像的
(3)如果實(shí)驗(yàn)過程中,無論怎樣調(diào)節(jié)蠟燭B,都無法與蠟燭A的像重合,可能原因是 .
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科目: 來源:2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末試題物理卷 題型:作圖題
(3分)兩平面鏡相互垂直,入射光線如下圖所示,請(qǐng)依次畫出經(jīng)兩個(gè)平面鏡反射后的光線.
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科目: 來源:2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末試題物理卷 題型:作圖題
(3分)奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后,一些比賽用跳水池也向市民開放做游泳池用。如右上圖,小明在室內(nèi)跳水池里游泳,他在池中的A點(diǎn)向岸上的跳板看時(shí),發(fā)現(xiàn)池中射燈B通過水面成的像與他看到的跳板在C點(diǎn)重合,請(qǐng)根據(jù)光的反射和折射有關(guān)的知識(shí):(1)用作圖法完成光路,(2)標(biāo)出射燈B的位置和實(shí)際跳板的大致位置.
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科目: 來源:2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末試題物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)小芳和小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示。
(1)請(qǐng)箭頭在甲圖中標(biāo)出電流在A支路電流方向.
(2)若要使電流表測(cè)L1中的電流,在圖乙中,用鉛筆代表導(dǎo)線將電路完整.
(3)①小芳把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流如下:
表一:小芳記錄的數(shù)據(jù)
|
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) |
A處的電流IA/A |
B處的電流IB/A |
C處的電流IC/A |
小芳的實(shí)驗(yàn) |
1 |
0.10 |
0.12 |
0.22 |
②小明發(fā)現(xiàn),分別用不同個(gè)數(shù)的電池串聯(lián)時(shí)得到的數(shù)據(jù)不同,于是他三次改變串聯(lián)電池的個(gè)數(shù),記錄數(shù)據(jù)如下
表二:小明記錄的數(shù)據(jù)
|
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) |
A處的電流IA/A |
B處的電流IB/A |
C處的電流IC/A |
小明的實(shí)驗(yàn) |
1 |
0.20 |
0.20 |
0.40 |
2 |
0.24 |
0.24 |
0.48 |
|
3 |
0.28 |
0.28 |
0.56 |
分析表一和表二的數(shù)據(jù),可以得出: ;
(4)小明根據(jù)表二的數(shù)據(jù)得出“并聯(lián)電路各個(gè)支路的電流一定相等”,你覺得結(jié)論可靠嗎? .如果要使他的結(jié)論可靠,下一步應(yīng)該 :
A、整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn) B、換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組電流值
C、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 D、換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組電流值
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科目: 來源:2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末試題物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
水的溫度 /℃ |
90 |
92 |
94 |
|
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
(1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)。
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是 ℃;
(3)圖 是水在沸騰前的情況,圖 是水在沸騰時(shí)的情況;
(4)實(shí)驗(yàn)中你還觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(填兩種情況);
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科目: 來源:2009-2010年湖北省武漢市新洲區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末試題物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)你和小明、小強(qiáng)和小芳一起完成有關(guān)探究:
(1)小明想探究凸透鏡成像規(guī)律:
①將凸透鏡正對(duì)平行光,當(dāng)光屏移動(dòng)到圖甲所示位置時(shí),屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡的焦距f= cm.
②實(shí)驗(yàn)要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在 .如果實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)像的位置偏高,如圖乙所示,為了使像能成在光屏的中央,小明應(yīng) .
③當(dāng)蠟燭在丙圖所示位置時(shí),在光屏上可得到一個(gè)清晰、倒立、放大的 像(虛/實(shí));若想得到一個(gè)清晰、縮小的實(shí)像,蠟燭應(yīng)向(遠(yuǎn)離/靠近) 凸透鏡的方向移動(dòng),同時(shí)光屏應(yīng)向 凸透鏡的方向移動(dòng)(遠(yuǎn)離/靠近)
(2)小強(qiáng)想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠(yuǎn)處物體又能看清近處物體的:
①分別采用不通的焦距做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)得到的記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
物距(cm ) |
焦距(cm ) |
像距(cm ) |
像的性質(zhì) |
1 |
30 |
10 |
15 |
始終出現(xiàn)倒立縮小的實(shí)像 |
2 |
41.25 |
11 |
15 |
|
3 |
60 |
12 |
15 |
②比較實(shí)驗(yàn)1、2和3可知,當(dāng)被觀察的物體變近時(shí),如果要使像距不變,焦距要變
(大/。@說明,人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的 來看遠(yuǎn)近距離不同的物體的。長時(shí)間的近距離看書,引發(fā)近視,必須配戴 透鏡.
(3)小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理:
①選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) |
物距u/cm |
焦距 f/cm |
像距 v/cm |
1 |
60
|
8 |
9.2 |
2 |
10 |
12 |
|
3 |
12 |
15 |
②分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時(shí),焦距越大,則像距越 (大/小);像就越 (大/小);
③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著某景點(diǎn)先后拍攝了兩張照片甲和乙,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷照片甲是用鏡頭 (丙/丁)拍攝的.
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科目: 來源:2009-2010年上海市盧灣區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型:選擇題
可用來鑒別物質(zhì)的物理量是 ( )
A.壓力。 B.壓強(qiáng)。 C.質(zhì)量。 D.密度。
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