如圖所示的三幅圖畫，共同反映了哪些物理知識．(至少寫出兩點(diǎn))

用如圖所示的滑輪組將重為G的物體勻速提升h，繩子移動的距離為_____，所做的有用功為_____，假設(shè)所用的拉力F，則該滑輪組機(jī)械效率為______．

我們在使用輪軸這種機(jī)械時，可以省力，(比如汽車方向盤就是一個輪軸)但可以省功嗎?其輪軸的機(jī)械效率能等于1嗎?這都是我們在生活中常遇到的問題．

我們用水桶從井中向上提水時，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外功?哪部分是總功?

下表列出了一些做功的物體，還列出了部分物體做功的功率．請你通過調(diào)查，盡可能把表中沒有標(biāo)出的功率填上去．把你調(diào)查中感到新奇的、印象深刻的某些功率的數(shù)據(jù)，選兩個填在表格的空白行中．

利用身邊的材料，自己實際動手做一個簡單的滑輪．

小明同學(xué)利用定滑輪設(shè)計了拉動窗簾的裝置，如圖1所示，設(shè)計時他采用了一根閉合的拉線繞在滑輪上，在右側(cè)拉動這根線，就可以打開和閉合窗簾．請你在圖上畫出這根拉線在滑輪上的繞法以及窗簾細(xì)線與拉線的連接方法．

在做物理習(xí)題時，某同學(xué)認(rèn)為如圖(a)、(b)中的拉力F的大小都是，你認(rèn)為對嗎？如果有錯請你改正(滑輪重和摩擦不計)．

有兩位家庭主婦合買一只大蘿卜，現(xiàn)要將大蘿卜一分為二，要求重量相等．若按照蘿卜長度的一半切開，那么拿細(xì)的一端者肯定要吃虧；若豎著對切，很難保證不發(fā)生偏移．這時，小明的媽媽剛好路過，她說：“這個問題很好解決，只要拿根繩子系住蘿卜，將蘿卜拎起．待蘿卜保持平衡時，如圖所示，沿繩子切開，所得的兩部分重量相等．”你說小明的媽媽說得對嗎？

現(xiàn)有一張桌子，一個重G的鉤碼，一根均勻的木尺和幾根細(xì)線，你能利用這些器材測出木尺的重力嗎？