同一物體，運(yùn)動(dòng)的________越大，具有的動(dòng)能越大；不同物體，若運(yùn)動(dòng)的速度相同，則動(dòng)能大的物體的________大．

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)課上，兩組同學(xué)記錄如下表：

加熱時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
甲組水溫/℃	85	88	90	92.5	95.5	97	98	98	98
乙組水溫/℃	86	89.5	92	93.5	96.5	98.5	98.5	98.5	98.5

（1）由上表可知：甲組水沸騰時(shí)的溫度為_(kāi)_____℃，乙組的水在第______min開(kāi)始沸騰．
（2）由實(shí)驗(yàn)可知，水在沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度______．（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（3）甲、乙兩組測(cè)出水沸騰時(shí)的溫度都小于100℃，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的大氣壓______1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，甲、乙兩組測(cè)出的沸點(diǎn)不同，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)存在______．

在圖1中，畫(huà)出物體受重力G的示意圖．在圖2中畫(huà)出F的力臂F_L．在圖3中畫(huà)出最省力的繞線方法．

力是物體對(duì)物體的作用．一本書(shū)放在桌上，書(shū)對(duì)桌面有一個(gè)________力，________是施力物體，________是受力物體；同時(shí)桌面對(duì)書(shū)有一個(gè)________力，________是施力物體，________是受力物體，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的．

將一實(shí)心鐵球放入盛滿水的燒杯中溢出40g水，若放入盛滿煤油的燒杯中溢出多少克煤油？（ρ_煤油=0.8×10³ kg/m³）

關(guān)于滑輪組，下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   使用定滑輪一定能省力
2. B.
   使用動(dòng)滑輪一定能省力
3. C.
   使用滑輪組可以省力，也可以省距離
4. D.
   使用滑輪組可以省力，但不能省距離

不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度________（填“相同”或“不同”），同一種介質(zhì)中，溫度不同時(shí)聲音的傳播速度也不同，通常情況下，溫度越高，聲速越________（填“快”或“慢”）．15℃時(shí)，聲音在空氣中傳播的速度是________m/s，聲音從空氣中傳入水中，傳播的速度變________（填“快”或“慢”）．

甲、乙兩車在平直的公路上勻速行駛，已知乙車的速度是甲車的3倍，甲車行駛的時(shí)間是乙車的1/2，則甲、乙兩車行駛的路程之比是

1. A.
   1：6
2. B.
   6：1
3. C.
   2：3
4. D.
   3：2

古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用．而伽利略則為：運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來(lái)維持．到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題．小李和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來(lái)維持，只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響，所以小李讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化．
（2）為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，我們應(yīng)該保持小車進(jìn)入水平面的______是相同的，具體的做法：______．
（3）請(qǐng)將小李在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫(xiě)完整：平面越光滑，小車受到的摩擦力越______，小車運(yùn)動(dòng)的距離越______．
（4）根據(jù)小李的結(jié)論，你能推理出若接觸面完全光滑，即水平方向小車不受阻力作用，小車將一直做______運(yùn)動(dòng)．可見(jiàn)，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體______的原因．

杠桿的平衡條件是：________．用動(dòng)力臂150厘米、阻力臂30厘米的撬杠撬起3000牛頓的石頭，所用的動(dòng)力至少要________牛頓．