如圖所示，物重G＝200 N，則A處承受的拉力是________N，B處承受的拉力是________N，物體勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F是________N(不計(jì)滑輪自重和摩擦)．若滑輪重20 N，則物體勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F是________N，物體上移2 m，動(dòng)滑輪上移________m．(摩擦不計(jì))

某人到健身房進(jìn)行健身活動(dòng)，用如圖所示的牽引裝置來(lái)鍛煉腿部和手臂的功能．使用方法：(1)繩A處固定不動(dòng)，手在B處用力F_B拉繩，使重物G勻速上升．(2)繩B處固定不動(dòng)，腿在A處用力FA拉繩，使重物G勻速上升．在不考慮輪重和摩擦的情況下，F(xiàn)_A________(選填“大于”、“小于”或“等于”)F_B．

如圖所示，A、B兩個(gè)滑輪中，A是________滑輪，B是________滑輪．若在不考慮滑輪自重和摩擦，物體與桌面的摩擦力是90 N，則要使物體勻速移動(dòng)，水平拉力F為_(kāi)_______N．

[創(chuàng)新]如圖所示，動(dòng)滑輪右邊的繩子固定不動(dòng)，左邊懸掛一物體A，物體A重10 N．若不計(jì)滑輪自重、繩自重及摩擦，動(dòng)滑輪在豎直向上的拉力F的作用下升高了4 m，則物體A升了________m，拉力F的大小為_(kāi)_______N，這樣使用動(dòng)滑輪的好處是________．(選填“省力”或“省距離”)．

如圖所示，物體均重100 N，當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，拉力F₁＝________N，F(xiàn)₂＝________N，F(xiàn)₃＝________N，F(xiàn)₄＝________N．(不計(jì)滑輪自重和摩擦)

如圖所示的裝置中，滑輪自重不計(jì)，若拉力F＝4 N，則甲彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)_______N，乙彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)_______N．

小紅所在的科技小組利用所學(xué)知識(shí)自制了一桿秤(自重不計(jì))，如圖所示，秤砣的質(zhì)量m₀為1 kg．若要增大該桿秤的測(cè)量范圍，可采用的方法是________(寫(xiě)出一種方法即可)．已知秤桿上0.5 kg和2.5 kg的兩條刻度線相距10 cm，則秤鉤連接點(diǎn)A與提鈕點(diǎn)O之間的距離為_(kāi)_______cm．

[創(chuàng)新]如圖1所示為麗水市區(qū)新建的紫金大橋．“橋塔為什么要造這么高？”小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了研究．他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，抽象成圖2所示的模型，顯然這是一個(gè)________模型．他又畫(huà)了橋塔高低不同的兩幅圖丙和�。�小強(qiáng)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：適當(dāng)增加塔的高度，可________(選填“增大”或“減小”，下同)拉力的力臂，從而________斜拉索的拉力．

如圖所示是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖，實(shí)質(zhì)上可將手臂看成一個(gè)杠桿．當(dāng)手中托的物體靜止時(shí)，重物對(duì)手的壓力可看成對(duì)杠桿的阻力，二頭肌收縮產(chǎn)生的力可看成對(duì)杠桿的________，肘部O點(diǎn)可看成杠桿的________，從圖中可看出人的手臂實(shí)質(zhì)上是一個(gè)________杠桿．

[創(chuàng)新]擲鉛球是我們體育課的考試項(xiàng)目之一，男同學(xué)一般投擲質(zhì)量為5 kg的鉛球，通過(guò)投擲距離的遠(yuǎn)近來(lái)計(jì)算成績(jī)．如圖所示為某男同學(xué)擲鉛球的圖片，若不計(jì)空氣阻力，空中飛行的鉛球只受到________力的作用，該力的大小為_(kāi)_______N，方向________．(g取10 N/kg)