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科目: 來源:三點(diǎn)一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標(biāo)本 上海科技版課標(biāo)本 題型:038

將體積為300 cm3,質(zhì)量為178 g的空心銅球放入水中,銅球靜止時(shí)受到的浮力是多大?

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質(zhì)量相同的A、B兩實(shí)心球,其密度之比是2∶3,放在水中靜止時(shí)所受浮力之比是6∶5,求這兩球的密度各是多少?

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某地在湖面上修建一座大橋,如圖甲是使用吊車向湖底投放圓柱石料的示意圖,在整個(gè)投放過程中,石料以恒定速度u=0.1 m/s下降,如圖乙是鋼絲繩的拉力F隨時(shí)間t變化的圖像(從開始投放到石料剛好接觸湖底).t=0時(shí)刻吊車開始下放石料,忽略水的摩擦阻力,g取10 N/kg.求:圓柱形石料的密度.

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如圖所示為杭州西湖孤山草坪上的一只觀光用的載人升空氣球,(可以看作球體,球的體積v=πR3)球的半徑為4 m,球內(nèi)充氦氣,氣球能搭載物體的最大質(zhì)量為125 kg.(氦氣的密度為ρ=0.18 kg/m3,空氣的密度為ρ=1.29 kg/m3)問:

(1)若該氣球只搭載一個(gè)質(zhì)量為55 kg的人觀光,則當(dāng)氣球搭載此人勻速升至高空時(shí),需要用多少牛的力,才能將氣球拉。

(2)氣球的球殼和配重物的質(zhì)量總共為多少?

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在青少年科技創(chuàng)新大賽中,某同學(xué)的發(fā)明作品《浮力秤》參加了展評,該作品可方便地稱量物體的質(zhì)量,其構(gòu)造如圖所示.已知小筒底面積為10 cm2,總長為20 cm,盤中不放物體時(shí),小筒浸入水中的長度為8 cm,問:

(1)小筒和秤盤的總重力是多少?

(2)該秤能稱出物體的最大質(zhì)量是多少?

(3)該同學(xué)把秤的讀數(shù)均勻地刻在小筒上,為什么刻度是均勻的?(取g=10 N/kg)

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伍實(shí)同學(xué)利用密度為1.5×103 kg/m3的橡皮泥進(jìn)行造“船”比賽,他所用橡皮泥的體積為20 cm3,造成的小船最大排水體積為100 cm3.g=10N/kg.求:

(1)他所用的橡皮泥的重力.

(2)他所做的小船能裝載的貨物最重為多大?

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如圖,在一個(gè)底面積為200 cm2的容器中裝有適量的水,當(dāng)放入一個(gè)體積為100 cm3的金屬塊后,彈簧秤的示數(shù)為5 N,試根據(jù)這些數(shù)據(jù),計(jì)算出與金屬塊有關(guān)的物理量.

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人們常用“冰山一角”來形容事物顯露出來的僅僅是其很小的一部分,更多的還隱藏在表面現(xiàn)象之下.事實(shí)上,冰山浮在海水中的確只露“一角”,那么這露出的“一角”到底占冰山大小的多少呢?請你用物理知識通過計(jì)算和簡要的文字具體說明.(已知ρ=0.9×103 kg/m3,ρ海水=1.03×103 kg/m3)

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去年濟(jì)南市對大明湖進(jìn)行了首次換水清淤,換水后的大明湖水清見底,魚兒歡暢.愛湖小分隊(duì)的同學(xué)準(zhǔn)備利用自己掌握的科學(xué)知識對湖水水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測,他們通過調(diào)查,了解到大明湖周邊主要污染源很容易導(dǎo)致湖水密度增大,而密度達(dá)到1.05×103 kg/m3的水域就不適宜湖里魚類的生存,他們就想到做一個(gè)簡易的密度計(jì)來監(jiān)控湖水密度.為此找來了一根長1.2 m粗細(xì)均勻的木條,在底端嵌入適量重物,使其能直立漂浮在水中,做好相應(yīng)的標(biāo)記后,就可以監(jiān)測湖水密度了,測量得該簡易密度計(jì)的總質(zhì)量為0.5 kg.(g取10 N/kg)

(1)先將該木條放入足夠深的清水中,測得木條露出水面0.2 m,在水面處畫上白線.請計(jì)算此時(shí)木條受到的浮力.

(2)請通過計(jì)算說明應(yīng)在木條的什么位置畫上表示污水密度達(dá)到1.05×103 kg/m3時(shí)的紅線,以監(jiān)測湖水密度是否超標(biāo).

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某興趣小組在專業(yè)潛水員的指導(dǎo)下,到沂蒙山區(qū)某水庫調(diào)查水下沉水植物的種類、數(shù)量及分布情況.潛水所用氧氣瓶的體積為7.5×10-3 m3,空瓶質(zhì)量為6 kg,內(nèi)充有3 kg的氧氣,如圖所示.

在潛水過程中,開始階段氧氣瓶是有助于潛水員下沉的,請你計(jì)算,至少用去多少千克氧氣后.氧氣瓶才有助于潛水員上?(g取10 /kg)

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同步練習(xí)冊答案