科目: 來源:三點(diǎn)一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標(biāo)本 上海科技版課標(biāo)本 題型:058
小軍同學(xué)通過高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮,發(fā)現(xiàn)月面是凸凹不平的,如圖中甲所示.這是由于流星在太空中運(yùn)行到靠近月球時,在月球的引力作用下墜落到月面,與月面發(fā)生碰撞而形成的坑洞,叫做月坑.
小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān).
于是,他設(shè)計(jì)了一個用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn),如圖(乙)所示.經(jīng)過實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表:
請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并回答下列問題:
(1)由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得:“月坑”的深度與流星的________有關(guān).
(2)由________、________、________三組數(shù)據(jù)可得:“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān).
(3)“月坑”的深度還與流星的體積有關(guān):體積越大,“月坑”的深度________.
(4)請你結(jié)合小軍的研究過程就“影響月坑深度的因素”問題提出另外一個猜想:________.
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科目: 來源:三點(diǎn)一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標(biāo)本 上海科技版課標(biāo)本 題型:058
小明同學(xué)用細(xì)鐵絲、棉線、肥皂水等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
通過這個實(shí)驗(yàn),你可以得出什么結(jié)論?
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科目: 來源:三點(diǎn)一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標(biāo)本 上?萍及嬲n標(biāo)本 題型:058
在做“測滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明和同學(xué)們測得圖中甲、乙兩個滑輪組的機(jī)械效率不同.
(1)實(shí)驗(yàn)后小明想:對于同一個滑輪組,它的機(jī)械效率是否不變呢?經(jīng)過思考后他認(rèn)為:即使像圖中甲那樣已繞好的滑輪組,機(jī)械效率也不是固定的,還應(yīng)該與________有關(guān),并用實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的.
你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方法是:________.
(2)小明將自己所做的上述實(shí)驗(yàn)告訴他的同學(xué),大家探究的欲望更加強(qiáng)烈,大家認(rèn)為:用滑輪組提升重物時,提升動滑輪所做的功是沒有用的,所以________也應(yīng)該是影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素.小明說:其實(shí)大家已測得甲、乙兩個滑輪組的機(jī)械效率不同,就證明了這一點(diǎn).
楊老師 提醒同學(xué)們說:大家應(yīng)該注意到,在探究影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素時,我們沒有考慮摩擦的因素.
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在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母A向________調(diào).(填“左”或“右”)
(2)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將右邊的鉤碼向________(填“左”或“右”)移動________格.
(3)圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼,這時杠桿將________.(填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)
(4)物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿,天平平衡時砝碼的質(zhì)量等于被測物體的質(zhì)量.”實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時用到砝碼和游碼,此時被測物體的質(zhì)量應(yīng)________砝碼的質(zhì)量.(填“大于”“小于”或“等于”)
(5)如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿,請你根據(jù)杠桿的平衡條件,說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理________.
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科目: 來源:三點(diǎn)一測叢書 八年級物理 下 上?萍及嬲n標(biāo)本 上?萍及嬲n標(biāo)本 題型:058
如圖所示是我們探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過分析數(shù)據(jù),有的同學(xué)指出:杠桿的平衡條件也可以是“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.平時許多同學(xué)也經(jīng)常用這種觀點(diǎn)分析杠桿問題.事實(shí)上這種觀點(diǎn)是片面的,因?yàn)橹c(diǎn)到動(阻)力作用點(diǎn)的距離并不總是力臂.請你在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充一些器材,通過實(shí)驗(yàn)證明杠桿平衡條件在普遍情況下應(yīng)該是“動力×動力臂=阻力×阻力臂”.
(1)你補(bǔ)充的器材有:________、________.
(2)寫出操作步驟:________________________.
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如圖所示是小明利用橡皮筋、木片及瓶蓋制成的一個拋擲裝置一擲球器.
(1)在拋擲過程中能的轉(zhuǎn)化情況是:________________.
(2)轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)過程中,橡皮筋的松緊程度相同,拋比點(diǎn)相同,小明用質(zhì)量不同的玩具玻璃球做實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下表:
分析上述數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是________________________.
(3)運(yùn)用所學(xué)的知識解釋你的發(fā)現(xiàn).
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如圖所示,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個小木塊上,能將木塊撞出一段距離,放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞得越遠(yuǎn),表示鋼球的動能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn).回答以下問題:
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究________________________.
(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了________________________.
(3)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________________.
(4)下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù).
分析數(shù)據(jù),可以看出,對物體動能大小影響較大的因素是________,你這樣判斷的依據(jù)是_________________.
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用動滑輪提升重物時,機(jī)械效率與什么因素有關(guān)?先猜一猜,然后設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
(1)你的猜想是:________________.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)器材:________________;
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測的物理量有哪些?機(jī)械效率的表達(dá)式是怎樣的?用表格方式表達(dá)出來;
③分析論證.
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如圖所示為“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,小紅同學(xué)進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)探究,得到如下兩組數(shù)據(jù).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出兩次滑輪組工作的機(jī)械效率,填入表中.
(2)分析填入表中的機(jī)械效率,判斷第幾次測量的數(shù)據(jù)有明顯錯誤.請猜想可能是哪個數(shù)據(jù)錯誤,并說出猜想的理由.
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在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
(1)此實(shí)驗(yàn)所用滑輪的個數(shù)至少是________個,其中動滑輪有________個.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)________拉彈簧測力計(jì).
(3)在表中空格處填入合適的數(shù)據(jù).
(4)第一次實(shí)驗(yàn)測得滑輪組的機(jī)械效率為________.
(5)如果將3 N的鉤碼掛在滑輪組下,根據(jù)題中已有的信息可以判斷這時滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)在________范圍內(nèi).
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