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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第8期 總第163期 人教課標(biāo)版 題型:058

小明的爺爺年紀(jì)大了,看報(bào)紙時(shí)經(jīng)常為看不清小字而苦惱.為了解決這個(gè)問(wèn)題,關(guān)心爺爺?shù)男∶鹘o爺爺找來(lái)了如圖所示的甲、乙兩個(gè)放大鏡,但爺爺經(jīng)常使用的卻只有乙,小明問(wèn)爺爺為什么不用甲,爺爺說(shuō)乙的效果更好.你知道其中的奧妙嗎?請(qǐng)你就以上情況提出問(wèn)題并展開探究.

請(qǐng)寫出你的探究?jī)?nèi)容、猜想及所設(shè)計(jì)的探究表格.

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第8期 總第163期 人教課標(biāo)版 題型:058

在游覽長(zhǎng)城時(shí),小明站在同一位置用兩架焦距不同的照相機(jī)拍攝了如圖甲、乙所示的兩張照片.他想:物體通過(guò)凸透鏡所成像的大小與透鏡的焦距有什么關(guān)系呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究.

(1)小明找來(lái)了一些凸透鏡,但不知道它們的焦距,請(qǐng)你為他提供一種測(cè)量透鏡焦距的方法.

(2)測(cè)出凸透鏡的焦距后,小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15 cm、10 cm、5 cm的凸透鏡,在保持物距始終為35 cm的情況下依次用三個(gè)透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)所成的像越來(lái)越。ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸偨Y(jié)出來(lái)的結(jié)論是:________________

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷:小明在拍攝________照片時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大.

(3)在探究過(guò)程中,小明總是讓物距保持不變,請(qǐng)你說(shuō)出他這樣做運(yùn)用了什么實(shí)驗(yàn)方法?

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第7期 總第163期 人教課標(biāo)版 題型:058

小宇利用如圖所示的裝置將一細(xì)光束斜射到空氣中,用于探究“光的折射規(guī)律”.

(1)為了更清晰地觀察水中的光路,可以采用的辦法是:________

(2)實(shí)驗(yàn)的折射光路如圖所示,可以判定折射角________(選填“大于”、“小于”或“等于”)入射角.增大入射角,觀察到折射角在________(選填“增大”或“減小”).若不斷增大光在水中的入射角,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是:入射角到一定值時(shí),折射光線消失.

(3)對(duì)于折射光線消失的這一現(xiàn)象,小宇感到有些疑惑,于是小宇請(qǐng)教老師,并在老師指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn).

如下圖所示,讓一束光沿半圓形玻璃磚的半徑射到直邊上,可以看到一部分光從玻璃磚的直邊上折射到空氣中,此時(shí)折射角大于入射角,另一部分光反射到玻璃磚內(nèi).逐漸增大光的入射角,將看到折射光線離法線越來(lái)越遠(yuǎn),而且越來(lái)越弱,反射光則越來(lái)越強(qiáng),當(dāng)入射角增大到某一角度,使折射角達(dá)到90°時(shí),折射光線完全消失,只剩下反射光線.老師告訴他這種現(xiàn)象叫做全反射,折射角變成了90°時(shí)的入射角叫臨界角.

在老師的幫助下,小宇總結(jié)出了光在玻璃中發(fā)生全反射的條件:一是光線應(yīng)從________(選填“玻璃射向空氣”或“空氣射向玻璃”);二是入射角________(選填“大于”、“等于”或“小于”)臨界角.

(4)進(jìn)一步探究時(shí),小宇從《物理手冊(cè)》中查到光從玻璃射向空氣中的一些數(shù)據(jù):

①當(dāng)入射角i________時(shí),不會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象.如圖所示的圖象中的圖線________反映了上述實(shí)驗(yàn)中的兩角關(guān)系.

②玻璃的臨界角應(yīng)為________

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第7期 總第163期 人教課標(biāo)版 題型:058

小東與幾位同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)手影的大小經(jīng)常改變,他猜想影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān).他們借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距黑板擦不同的位置,保持其他因素不變,分別測(cè)出影子在墻面上的高度,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r,影子的高度隨之________

(2)為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,他們根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦的距離L變化的圖象,如下圖所示,由圖象可知,當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L35 cm時(shí),影子的高度H大致是________cm

(3)當(dāng)手電筒距黑板擦較遠(yuǎn)時(shí),觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn),影子變小得________(選填“快”或“慢”),當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí),影子的大小________

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第7期 總第163期 人教課標(biāo)版 題型:058

如圖1所示,直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上),然后讓一個(gè)小線軸(如縫紉機(jī)上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng)時(shí),可以看到,線軸在經(jīng)過(guò)木板與棉布的交界面時(shí)滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變.如圖2所示,一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變.

(1)由圖1可知,當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí),其速度將________(選填“變小”、“不變”或“變大”),此時(shí)乙輪的速度將________(選填“變小”、“不變”或“變大”)

(2)從圖1、圖2兩種類似的現(xiàn)象可知,光由空氣斜射入玻璃時(shí)發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是______________

(3)你在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中是否運(yùn)用過(guò)本題的研究方法?請(qǐng)列舉一例說(shuō)明.

答:___________________

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第6期 總第162期 人教課標(biāo)版 題型:058

在研究光的折射時(shí),小明知道了光從空氣斜射入水中時(shí),折射角小于入射角;光從水斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角.小明想:為什么會(huì)是這樣呢?什么條件下折射角小于入射角,什么條件下折射角大于入射角?

為了研究這個(gè)問(wèn)題,他在老師的指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn):讓一激光手電筒射出的光束從水斜射入玻璃,再?gòu)牟Aб来涡鄙淙氡、空氣中,其光路如圖所示.然后老師又告訴他光在一些透明物質(zhì)中的傳播速度,如下表中所示.

請(qǐng)你和小明一起分析并解決下列問(wèn)題:

(1)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:________________

(2)分析表中的數(shù)據(jù)和光路圖可以得出的結(jié)論是:________

(3)由分析的結(jié)論可知,光從冰斜射入酒精中,折射角________(選填“大于”或“小于”)入射角.

(4)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中常用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,超聲波從空氣中斜射入人體后也類似光一樣要發(fā)生折射,如圖所示,超聲波進(jìn)入人體擊碎結(jié)石時(shí),入射點(diǎn)應(yīng)在O點(diǎn)的________(選填“左側(cè)”或“右側(cè)”).為什么?

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型:058

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),在豎立的透明玻璃板下方放了一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭甲、乙豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以點(diǎn)燃的蠟燭甲為成像物體.

(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在________(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像沒(méi)有平面鏡清晰,但卻能在觀察到蠟燭甲像的同時(shí),也能觀察到________,巧妙地解決了如何確定像的位置和大小的問(wèn)題.

(2)小明準(zhǔn)備好器材,拉上窗簾進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:

分析比較表中的數(shù)據(jù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)第2次測(cè)量時(shí)得到的像距與物距略有差異,這是什么原因造成的呢?請(qǐng)你通過(guò)回憶所做過(guò)的實(shí)驗(yàn),認(rèn)真分析,至少找出兩種原因:

_____________________;

_____________________

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型:058

為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)根據(jù)圖示,了解入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角等光學(xué)概念.

(2)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),他應(yīng)如何操作?

(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明了什么?

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第4期 總第160期 人教課標(biāo)版 題型:058

在天高氣爽的秋夜,為什么星光會(huì)閃爍不定?

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