在一個實驗中需要測量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流，聰明而粗心的小明連接了如圖所示的電路．同組的小文發(fā)現(xiàn)有錯誤的地方，主張拆了以后重新連接，可時間來不及了，小明眼球一轉(zhuǎn)，在圖示電路中只增加了一根導線，電路就正常工作了，問：

(1)在電路更正以前，如果閉合圖示電路中的開關(guān)，電壓表的讀數(shù)約為多少？電流表的讀數(shù)約為多少？小燈泡發(fā)光情況如何？

(2)在圖中畫出小明連接的那條導線．

(3)若小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率約為1W，則正確接線后，閉合開關(guān)后調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖所示，那么通過小燈泡電流為________A，小燈泡額定功率為________W．

武漢市“兩江四岸”(長江、漢江)亮化工程已初見成效，每到夜晚，五光十色的小彩燈、霓虹燈將我市裝扮得絢麗多彩．小明和小婷為了探究小彩燈的發(fā)光情況，他們通過觀察發(fā)現(xiàn)，每個小彩燈上標有“2.5V，0.25A”字樣．

(1)要使這些小彩燈正常發(fā)光，應將________個這樣的小彩燈________聯(lián)在家庭電路的供電線路上．

(2)他們發(fā)現(xiàn)，當其中的一個小彩燈的燈絲斷了，其余的小彩燈還能發(fā)光，這是為什么呢？他們找來一個小彩燈，砸破玻璃外殼，發(fā)現(xiàn)燈絲(設阻值為)上并接有一不發(fā)光的電阻，如圖所示．關(guān)于和的大小，小明與小婷發(fā)生了爭論：

小婷認為比小很多，燈絲發(fā)光時，由于與的接觸處有薄的絕緣層，電流只能從中通過．當燈絲斷了，電路電壓將擊穿絕緣層，使電路導通，其余小彩燈還能發(fā)光，其亮度與原來相比________(填“不變”、“變亮”或“變暗”)，原因是電路中的電流________，燈絲的實際功率________(填“不變”、“變大”或“變小”)．

小明則認為比大很多，燈絲發(fā)光時流過的電流可以忽略不計，當燈絲斷了，使電路導通，其余小彩燈還能發(fā)光，其亮度與原來相比________(填“不變”、“變亮”或“變暗”)．

(3)設，且的實際功率小于0.1W時，燈絲就不能發(fā)光．試經(jīng)過計算說明，最多允許多少盞小彩燈的燈絲斷掉，其余的小彩燈還能發(fā)光？

某同學在做“測定小燈泡功率”的實驗中，所用滑動變阻器的阻值范圍為0～20Ω，最大電流為2A，燈泡上標的字樣模糊．他按圖所示的電路圖正確連接電路進行實驗．實驗時他把滑片P從B向A移動，觀察燈泡情況，發(fā)現(xiàn)滑片P移到中點附近某位置時，燈泡發(fā)光正常，此時電壓表、V和電流表A的示數(shù)如圖所示．請你讀出三只電表的示數(shù)，求出該同學測得的小燈泡的額定功率．

通常我們可利用七色板來演示色光的合成。步驟如下：

(1)將三合板或硬紙板做成直徑約30cm的圓板。圓板的中心有一孔，可以套在轉(zhuǎn)臺的轉(zhuǎn)軸上，用螺絲夾緊后，由皮帶傳動，繞軸轉(zhuǎn)動。圓板的正面按圖所示的順序和比例貼上七種顏色的蠟光紙。

(2)實驗時，光照在彩色的蠟光紙上，可以看清圓盤上的七種顏色。轉(zhuǎn)動圓臺，七色盤的轉(zhuǎn)速足夠高時，板面呈現(xiàn)白色。這是由于人眼的視覺暫留現(xiàn)象，在視網(wǎng)膜上七種顏色的光疊加，引起白色的視覺。

問題：(1)實驗結(jié)論是：_________________________________________。

(2)如圖制成的七色板有什么特點？_______________________________。

(3)若在圓盤上貼兩種顏色的蠟光紙，轉(zhuǎn)動起來后，會呈現(xiàn)出另一種顏色。請問要得到不同的顏色可以用什么方法？

為了進一步探究折射現(xiàn)象中折射角與入射角的關(guān)系。給你一塊兩邊平行的玻璃磚、四枚大頭針、量角器，請你設計一個實驗準確地測出光線從空氣中折射到玻璃中時的入射角和折射角。

有位同學用如圖所示的裝置來探究光的反射定律，M是一塊平面鏡，鑲在一塊木板上，白色光屏E垂直固定在木板上，白色光屏F可以繞垂直于鏡面的ON軸轉(zhuǎn)動，E、F屏上畫有以O為圓心的圓弧，上面標有刻度。實驗如下進行：

(1)調(diào)整光源的位置，使一束光沿平面E內(nèi)任一直線AO射到平面鏡上的O點。繞ON軸轉(zhuǎn)動平面F，尋找由O點反射的光線，只有當平面F和平面E在同一平面內(nèi)時，才能在F上看到反射光線，平面F在其他位置時，F(xiàn)上都沒有反射光線。得出結(jié)論是_____________________________

______________________。

(2)平面F和E處在同一平面時，觀察到光的反射現(xiàn)象，從E、F屏上讀出入射角為________，反射角為________。得出結(jié)論是_______________。

(3)為了進一步驗證步驟2中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，這位同學接下去應當怎樣做？

_____________________________________________________________。

某課外興趣小組的同學們?yōu)榱搜芯课伵５倪\動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的圖片。

同學們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如下表：

(1)請你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補充完整；

(2)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做_________運動，整個s的平均速度是________mm/s。

某同學在做“研究海波熔化”的實驗。

(1)他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有：

A．將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁

B．了解海波熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計

C．讀取溫度，讀數(shù)時，溫度計玻璃泡仍和海波接觸

D．觀察溫度計的量程和分度值

上述步驟合理的順序是___、____、____、____(只填寫序號)。

(2)圖甲是海波溫度隨時間變化的圖像，當時海波處于________狀態(tài)，圖乙所示溫度計顯示的是海波某時刻的溫度，它的示數(shù)是________℃。

張宏同學做“測小燈泡的額定功率”實驗時，已知小燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈絲電阻大于10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω　1A”字樣。

(1)如圖所示是張宏連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分連接好，要求：電流表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動時連入電路的阻值減小。

(2)當張宏同學閉合電路的開關(guān)時，電路葉，可能出現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象，請你根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，幫助他找出錯誤的原因，并按要求填寫在下列橫線上：第一種：小燈泡較暗，滑動變阻器滑片移動時不能改變小燈泡的明亮程度，可能在連接電路時，把滑動變阻器的________(填“A、B”或“C、D”)兩端點連入了電路中。

第二種：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為4.5V，可能是小燈泡處______(填“短路”或“斷路”)。

第三種：小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，可能是小燈泡處_____(填“短路”或“斷路”)。

(3)在正確連接電路并調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，其讀數(shù)為_____A，則小燈泡的額定功率是

________W。

(4)在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，張宏改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，標出三個電功率值，再求平均值，你認為這樣做合理嗎?為什么?

如圖所示，小組測量小燈泡的電阻，設計的電路圖中有1處錯誤，請你將錯誤之處圈出來，并改正在原圖上。然后按照改正好的電路圖，在“邊學邊實驗”學具平臺上將沒有完成的實物圖連接好。

(2)運用改正后的實驗電路進行實驗，小馬獲得如下的數(shù)據(jù)：

圖所示是第一次實驗中電壓表的表盤情況，上述表格中有兩處不完整，請你填寫完整。

(3)通過表格看出，小燈泡電阻隨電壓變化的關(guān)系可以用下列圖像(如圖)中的______來表示。