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科目: 來源:2008年湖南省永州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型:038

大偉家每個(gè)月的用電量都在90 kw·h-100 kW·h之間,最近他家里沒有增添新的電器且用電器工作的時(shí)間也與過去基本相同,但5月份他家的電費(fèi)繳費(fèi)通知單上用電量猛增到138 kW·h.大偉產(chǎn)生凝問,決定進(jìn)行測(cè)試,于是將一“220 V、1000 W”的電爐單獨(dú)接人家庭電路中,用調(diào)節(jié)好的電壓表測(cè)出其兩端的實(shí)際電壓為198 V,觀察到電能表的轉(zhuǎn)盤在10 min.內(nèi)轉(zhuǎn)了90轉(zhuǎn),(電阻絲電阻保持不變).由此可知:

(1)電爐電阻是多大?

(2)電爐消耗的實(shí)際電功率是多大?

(3)100 min內(nèi)電爐消耗的電能是多少?

(4)通過計(jì)算分析大偉家的電能表是否存在問題?

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科目: 來源:2008年湖南省株洲市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型:038

2008年5月12日14時(shí)28分,在四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震,造成數(shù)十萬人傷亡和大量建筑物破壞,數(shù)百萬人無家可歸.

(1)在這次地震救援行動(dòng)中,救援人員使用了一種雷達(dá)生命探測(cè)儀.它的工作原理是:雷達(dá)信號(hào)發(fā)送器連續(xù)發(fā)射________(填“聲音”、“光”或“電磁”)信號(hào),對(duì)一定空間進(jìn)行掃描,這種信號(hào)在空間中的傳播速度是________m/s,接收器不斷接收被目標(biāo)反射回來的信號(hào)并對(duì)返回信號(hào)進(jìn)行處理,如果目標(biāo)在動(dòng),則信號(hào)會(huì)有很靈敏的差異,被埋在廢墟下的生還者身體的輕微運(yùn)動(dòng)和呼吸,都能被準(zhǔn)確偵測(cè)到.

(2)地震時(shí),由震源向四周傳播的彈性波,稱為地震波.地震波中的縱波使地面發(fā)生上下振動(dòng),而橫波使地面發(fā)生前后、左右晃動(dòng).在距離震中數(shù)十公里的極震區(qū),人們先感到上下顛簸,過數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強(qiáng)的水平晃動(dòng),而遠(yuǎn)在千余公里之外的株洲,我們只感到明顯的水平晃動(dòng).據(jù)此可以推斷________.(填正確答案的序號(hào))

①地震波在傳播過程中,既傳播振動(dòng),又傳播能量

②地震波在傳播過程中,只傳播振動(dòng),不傳播能量

③地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波慢,但能量的衰減較快

④地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波快,且能量的衰減也較快

(3)唐家山堰塞湖是這次地震引起的山崩滑坡體堵截河谷后貯水而形成的湖泊.堰塞湖的湖壩是由滑坡體或其他沒有物理結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的土石方構(gòu)成,受湖水沖刷、侵蝕、溶解、崩塌等作用,失去抗沖擊能力,一旦決口,湖水便傾瀉而下,形成洪災(zāi).請(qǐng)你用物理知識(shí)簡要說明由于堰塞湖水位上升而產(chǎn)生危害的原因.

________;②________

(4)假設(shè)地震波中的上述兩種波在地表附近的傳播速度分別為9 km/s和4 km/s,位于成都的某地震觀測(cè)站記錄的兩種波到達(dá)的時(shí)間相差25 s.試求震源距離這個(gè)觀測(cè)站多遠(yuǎn)?

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科目: 來源:2008年湖南省常德市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型:038

用如圖所示滑輪組將一物體勻速提高2 m,已知拉力大小恒為60 N,方向總保持豎直向上,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為3 kg,繩重和摩擦均不計(jì).求:

(1)物體所受重力;

(2)該滑輪組在此過程中的機(jī)械效率(保留1位小數(shù)).

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科目: 來源:2008年湖南省常德市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型:038

如圖所示,電源電壓U=18 V,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移至最左端時(shí),小燈泡L正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.5 A;當(dāng)滑片P移至中點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)變?yōu)?.25 A.

求:(1)小燈泡的額定功率;

(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值.

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科目: 來源:2008年湖北省黃石市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型:038

一輛質(zhì)量為1.5 t的小貨車,載有質(zhì)量為0.8 t的貨物,四個(gè)車輪與地面接觸的總面積為0.1 m3,若小貸車在4000 N的牽引力的作用下滑平直公路勻速行駛500 m,所用時(shí)間為400 s,(取g=10 N/kg).

求:(1)小貨車對(duì)地面的壓強(qiáng);

(2)小貨車所受阻力的大小;

(3)牽引力做的功和牽引力的功率.

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科目: 來源:2008年湖北省襄樊市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、理科綜合物理試題 題型:038

小強(qiáng)的爸爸從國外帶回一個(gè)電熱水壺,銘牌上的幾個(gè)參數(shù)翻譯過來后如下表.

(1)該電熱水壺中發(fā)熱體的電阻為________Ω;若接在我國的家庭電路中,并能使它正常工作,那么應(yīng)該在它的外部串聯(lián)一個(gè)________Ω的電阻.

(2)某天用電高峰的時(shí)候,小強(qiáng)將改裝好的電熱水壺裝滿溫度為28℃的水,用了11 min 40 s的時(shí)間才將水燒開(當(dāng)時(shí)的氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓).那么電熱水壺(串聯(lián)在外的電阻不包括在內(nèi))實(shí)際消耗的功率是多少?(說明:熱效率是指水吸收的熱量與消耗的電能的比值.)

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科目: 來源:2008年湖北省襄樊市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、理科綜合物理試題 題型:038

一臺(tái)抽水機(jī)的功率為10 KW,利用它將54 m3的水抽到20 m高的水塔上共用了0.5 h那么該抽水機(jī)做的有用功 、總功和機(jī)械效率分別是多少?(g取19 N/Kg)

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科目: 來源:2008年湖北省荊門市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型:038

汶川地震造成河道堵塞形成了許多堰塞湖,對(duì)周邊居民的生命財(cái)產(chǎn)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅.唐家山堰塞湖的水位天天上漲,是一處極高危險(xiǎn)等級(jí)的堰塞湖,通過武警水電官兵的艱苦奮戰(zhàn),堰塞湖壩頂開挖的導(dǎo)流渠從6月7日開始泄洪,目前,唐家山堰塞湖排險(xiǎn)已取得決定性勝利.(以下計(jì)算中g(shù)取10 N/kg)

(1)泄洪前,堰塞湖的水位每天上漲1.2 m,則每天水對(duì)壩體增加的壓強(qiáng)是多少Pa?

(2)在搶修導(dǎo)流渠的過程中,軍用直升機(jī)吊運(yùn)了多臺(tái)挖土機(jī)等重型機(jī)械到壩頂.若直升機(jī)以2 m/s的速度沿豎直方向勻速地將一臺(tái)10噸重的挖土機(jī)起吊500 m高,直升機(jī)對(duì)挖土機(jī)做功多少?起吊功率為多大?

(3)“堰塞湖內(nèi)的水赿深,其危險(xiǎn)性就赿大”,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)加以解釋.

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科目: 來源:2008年湖北省荊門市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型:038

荊門市是國家循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)市,目前正在沙洋建設(shè)全國最大的秸稈氣化發(fā)電廠.電廠建成后每年可消化秸稈13萬噸,發(fā)電9×107 kW·h.同時(shí)電廠所產(chǎn)生的灰渣將生成肥料返還農(nóng)民,焦油用于精細(xì)化工,實(shí)現(xiàn)“農(nóng)業(yè)——工業(yè)——農(nóng)業(yè)”循環(huán).

(1)若秸稈電廠正常工作時(shí),每小時(shí)可發(fā)電2.5×105 kW·h,按每戶居民每天使用5只20 W的節(jié)能燈、1個(gè)800 W的電飯鍋、1臺(tái)100 W的電視機(jī)計(jì)算,該發(fā)電廠同時(shí)可供多少戶居民正常用電?

(2)與同等規(guī)模的火電廠相比,該電廠每年可減少6.4萬噸二氧化碳的排放量,若火電廠煤燃燒的熱利用率為20%,秸稈電廠每年可節(jié)約多少噸標(biāo)準(zhǔn)煤?(標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值按3.6×107 J/kg計(jì)算)

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科目: 來源:2008年湖北省荊州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型:038

把一個(gè)長30 cm、寬20 cm、高100 cm的長方體物體豎起放在地面上,如圖所示,已知此物體密度為2 g/cm3,g=10 N/kg.

(1)求此物體對(duì)地面的壓強(qiáng);

(2)若某工人在高1 m,長2 m的斜面上,以平行于斜面,大小為800 N的拉力把物體勻速拉上斜面,如下圖所示,則拉力對(duì)物體做了多少功?工人的機(jī)械效率為多少?

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