把從如圖所示實驗中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在表格中，并計算出相應的物理量．(g＝9.8 N/kg)

探究“聲波能傳遞能量嗎？”

(1)請你先用類比的方法進行有根據(jù)的猜想(類比法是物理研究中常用的方法之一)：俗話說“一石激起千層浪”是指石塊擊打水面時向四周傳播水波，水面上的樹葉也隨之起伏，我們說，石頭的能量通過________傳給了樹葉．聲波如水波一樣，也是一種波動，在傳播過程中，介質(zhì)隨之振動，在傳播振動的同時也能將________傳遞出去．

(2)請你做如下實驗來驗證你的猜想：去掉可樂瓶的瓶底，給開口處蒙上橡皮膜并扎緊．對著火焰敲橡皮膜，你觀察到的現(xiàn)象是________．

(3)此實驗驗證了你的猜想是________的，聲波________(選填“能”或“不能”)傳遞能量．

在做“探究萘的熔化過程”的實驗中，請完成：

(1)該實驗必須用到的一種測量工具是________．

(2)小明在實驗中記錄了以下的一系列數(shù)據(jù)，請你作出溫度跟時間關系的圖象(如圖)．

(3)由圖象可知，萘的熔化過程持續(xù)了________min．因為________．所以小明認為萘是晶體．

(4)細心的小明發(fā)現(xiàn)：書上記錄萘的熔點是78℃，而他所測出的熔點是80℃，你猜想造成的原因可能是________．

在探究高度一定的斜面的省力程度的大小與什么因素有關時，小明作了以下猜想：

A．可能與斜面的長度有關；

B．可能與接觸面的粗糙程度有關．

為了驗證以上猜想是否正確，設計了如圖所示的方案：

(1)對比________兩圖，目的是為了驗證猜想A．

(2)對比________兩圖，目的是為了驗證猜想B．

(3)本實驗用到了控制變量法來研究，請你列舉一個用此方法的實例：________．

(4)小明測得拉力的大小如下表所示：

(5)歸納出結(jié)論：在高度一定時，斜面長度越________，表面越________，省力越多．

(6)應用：用斜面搬運木箱上車，應如何處理？________．

有一天上課時，老師出示了一瓶水，并告知學生：它可能是海水也可能是純水，要求同學們判別它是哪種物質(zhì)．

(1)分別從力、熱、電三方面的特性來鑒別它：

①力學：從________的不同來判別．

②熱學：從________的不同來判別．

③電學：從________的不同來判別．

(2)寫出上述三種方法中其中的一種的實驗過程．

①所需器材：________．

②步驟與分析方法：________．

在測量小燈泡電功率的實驗中：

(1)若小燈泡的額定電壓為6 V，額定功率為3 W，請將下圖連成合乎要求的電路．

(2)實驗記錄如表格所示，請將表格欠缺的數(shù)字補上．

(3)分析表格中的數(shù)據(jù)，歸納出兩點結(jié)論：________．

某同學測量液體溫度時的方法如圖所示：

(1)指出他操作時的錯誤之處：________．

(2)此錯誤造成的后果是使測出的溫度偏________(選填“高”或“低”)．

(3)糾正錯誤后，溫度計的示數(shù)如下圖所示，該液體的溫度是________．