在測定額定電壓是2.2 V的小燈泡的額定功率的實驗中：

(1)請你在圖1中，將沒有連接完整實驗電路補(bǔ)充完整，并在圖2的方框中畫出實驗電路圖．

(2)實驗記錄與計算如下表：

某同學(xué)觀察到小燈泡第二次比第一次亮．第三次比第二次更亮．根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，你可得出一些什么結(jié)論？請琶少說出兩點：

①小電燈的額定功率是________w；

②________．

(3)該同學(xué)還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，又繪制了以下表格并完成了計算．

你認(rèn)為．用上面的三個燈絲電阻阻值的平均值，作為小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的阻值是．________的(選填“可以”或“不可以”)．

如圖是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．小明的第三次實驗使用了彈簧秤和鉤碼，已經(jīng)瀆出彈簧秤的示數(shù)為0.8 N，請你在表格巾填寫該次實驗的動力臂．

在探究“動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，采用了如圖a所示的實驗裝置，將木塊放在粗糙的水平面上，讓小球在光滑的斜面上由靜止開始沿斜面向下運(yùn)動，到達(dá)斜面底端的速度只與起點的高度有關(guān)，起點越高，到達(dá)底端的速度越大；不同質(zhì)量的小球分別從光滑的斜面上由同一高度靜止滑下，并撞擊平面上的木塊，被撞木塊運(yùn)動的距離越長，運(yùn)動小球所具有的動能越大．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)作出如下猜想：

甲同學(xué)：物體動能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動能越大．

乙同學(xué)：物體動能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動能越�。�

丙同學(xué)：物體動能的大小可能跟物體的速度有關(guān)，速度越大動能越大．

丁同學(xué)：物體動能的大小可能跟物體的速度有關(guān)，速度越大動能越小．

為了驗證以上四種猜想，同學(xué)們采用了如圖a所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗和收集證據(jù)，并設(shè)計了如下的實驗步驟：

A．如圖b所示，讓同一鋼球分別從不同高度上h₁、h₂(h₁＜h₂)處滾下；

B．記錄木塊運(yùn)動的距離S₁＝0.52 m，S₂＝0.84 m．

C．如圖c所示，讓質(zhì)量分別為m₁、m₂(m₁＜m₂)的木球、鋼球從同一高度滾下．

D．記錄木塊運(yùn)動的距離S1＝0.42 m，S2＝0.90 m，則：

(1)從步驟A、B中可以得出：質(zhì)量相同時，速度越大的物體具有的動能越________．

(2)從步驟C、D中可以得出：速度相同時，質(zhì)量越小的物體具有的動能越________．

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè)計了下圖所示的電路．

(1)圖A、B串聯(lián)的目的是________．

(2)閉合開關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是________．

(3)B鐵釘?shù)尼敿馐莀_______極．若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應(yīng)向________端移動．(選填“左”或“右”)

在“測量小燈泡的電阻”實驗中，小燈泡標(biāo)有“3.8 V”的字樣．

(1)請在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線把電壓表正確接入電路．

(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移動到________(選填“左”或“右”)端．

(3)實驗中電壓表示數(shù)為3.8 V，電流表示數(shù)(如圖乙所示)為________A，則小燈泡的燈絲電阻為________Ω(結(jié)果保留一位小數(shù))．

小明在探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”時，實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中．

(1)分析表一數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：________；

(2)分析表二數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：________；

(3)綜合(1)(2)結(jié)論可得出電流、電壓、電阻的關(guān)系表達(dá)式為：________；

(4)本實驗采用的研究方法是________．

如圖所示，用活塞式打氣筒為自行車輪胎打氣的過程中，會發(fā)現(xiàn)氣筒的上部筒壁只是略有發(fā)熱，而氣筒的下部筒壁，特別是底部附近筒壁的溫度較高，甚至燙手．對于筒壁發(fā)熱現(xiàn)象，有兩個方面的原因：a、打氣時活塞壓縮氣體做功使氣體的內(nèi)能增加，升溫的氣體通過熱傳遞使筒壁溫度升高；b、打氣過程中活塞與筒壁之間不斷地摩擦生熱使筒壁的內(nèi)能增加、溫度升高，但這兩個使筒壁發(fā)熱的原因中有一個是主要原因．根據(jù)上述筒壁發(fā)熱現(xiàn)象的描述：

(1)你猜想________是主要原因(填“a"或“b”)；

(2)你猜想的依據(jù)是：________．

小明選用了以下器材測一個電阻的阻值：待測電阻Rx(阻值大約25 Ω)、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器(20 Ω　1 A)、電源(電壓為12 V且恒定不變)、導(dǎo)線若干．下圖是小明連接的實物電路，請你完成以下工作：

(1)實物電路連線中存在兩處錯誤，它們分別是①________②________．

(2)改正錯誤后，請你在在圖右側(cè)畫出正確的實驗原理圖．

(3)連接好電路并檢查后(滑動變阻器已處于最大阻值處)，為了防止電路連接不當(dāng)或錯誤，造成儀器損壞，必須進(jìn)行________．

(4)為了減小實驗誤差，應(yīng)多次改變滑動變阻器滑片的位置，讀出并記錄每次對應(yīng)的________示數(shù)和________示數(shù)，計算每次待測電阻的阻值．若多次測量的電阻值依次為R_l、R₂、R₃、R₄，則待測電阻的阻值Rx＝________．

小明在臺燈下做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)書本在不同位置被照亮的程度不同．他猜想：

書本的照亮程度可能與燈泡的功率有關(guān)．

(1)請你幫助小明補(bǔ)充一個猜想：書本的照亮程度可能還與________有關(guān)．

(2)小明探究書本的照亮程度與燈泡功率有關(guān)的猜想時，要改變________，其它因素應(yīng)________，觀察________．

(3)小明取下燈罩后，發(fā)現(xiàn)在同一位置的書本變暗了，可得結(jié)論：________．請你另舉一個在生活中應(yīng)用此結(jié)論的實例：________．

如圖所示裝置是小明測量額定電壓為2.5 V的小燈泡功率的實物圖．

(1)請把實物圖連線補(bǔ)充完整．

(2)實驗中小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器滑片，電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度始終較小，原因可能是________(填字母)．

A．電池較舊，電壓不足

B．電流表短路

C．滑動變阻器短路

(3)小明正確測得如下幾組數(shù)據(jù)：

由表中數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為________W．小林認(rèn)為應(yīng)利用三組數(shù)據(jù)計算取功率的平均值會更準(zhǔn)確．請你評價小林的說法：________．