小芳同學在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中，她按如圖裝配儀器(圖中F點是焦點，H點是2倍焦距處)，此時光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高．

(1)造成這一現(xiàn)象的原因是________；

(2)為了使像能成在光屏的中央，她應把蠟燭向________調(填“上”、“下”)；調節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點，此時光屏上的像很模糊．為了得到清晰的像，應把光屏向________移動(填“左”或“右”)；

(3)若想從光屏側透過透鏡看到蠟燭正立的像，可將物體放在________點(填字母符號)．

物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動．這種運動在真空中才能發(fā)生，在有空氣的空間，當空氣阻力很小可以忽略時，物體的下落可以近似地看作自由落體運動．為了探究自由落體運動快慢與哪些因素有關，小霞和同學作了如下猜想：

猜想一：物體自由落體運動的快慢與物體的材料有關；

猜想二：物體自由落體運動的快慢與物體的質量有關．

為了驗證猜想，他們分別將三個金屬球在20 m高處由靜止釋放，測得金屬球落地時間如下表：

(1)他們選用金屬球而不選用棉花球或紙團進行實驗，這樣做的目的是_________．

A．便于實驗操作

B．便于實驗觀察

C．相對空氣阻力較小，使運動更接近自由落體運動，實驗更具科學性

(2)他們分析比較表中的數(shù)據(jù)，得出的結論是________；

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點、同一高度同時釋放，它們將________．

A．同時落地

B．鐵片先落地，羽毛后落地

C．羽毛先落地，鐵片后落地

為了研究導體的某種性質，小平利用電流表和電壓表分別測得一段導體上的電流和電壓，記錄數(shù)據(jù)如下表：

通過對數(shù)據(jù)或圖像的分析發(fā)現(xiàn)：對同一導體，加在它兩端的電壓與通過的電流的比值________(填“增大”、“減小”或“不變”)，導體的這種性質在科學上通常用________這個量來表示．

[探究名稱]探究并聯(lián)電路中電流的關系

[提出問題]如圖所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什關系？

[設計實驗與進行實驗]

(1)按圖所示連接電路；

(2)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；

(3)為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．

方法一：改變電源電壓

方法二：更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

[分析與論證]

(1)在拆接電路時，開關必須________；

(2)上面設計的表格中存在的不足之處是：________；

(3)表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法________進行的，可以得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于________．

學校新購了一箱物理器材，小云同學將它從一樓搬到三樓，小彬同學想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率．

[實驗器材]________、________、________；

[實驗步驟]

(1)小彬同學設計的測量步驟如下，其中多余的是________

A．測出箱子的質量ｍ

B．測出樓梯的總長度L

C．測出一樓到三樓的豎直高度h

D．測出小云上樓所用的時間t

E．算出小云搬運箱子的功率P

(2)請你在虛線框內幫小彬設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

小明做“測定小燈泡額定電功率”的實臉，被測小燈泡的額定電壓為3.8 V，電阻約為10 Ω，實驗室有如下器材：電源(電壓未知)、電流表(0～0.6 A和0～3 A)、電壓表(0～3 V和0～15 V)、滑動變阻器R(10 Ω、0.5 A)、開關各一只，導線若干．

(1)如圖是小明連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分接好．要求：電表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動時連人電路的阻值增大．

(2)在正確連接電路并調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，則通過小燈泡的電流為________A，小燈泡的額定功率________W．

(3)實驗中，突然發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變?yōu)榱悖�電流表示�?shù)增大，電路可能出現(xiàn)的故障是________．

某實驗小組在“測定滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，

第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

(1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率________．

(2)填寫實驗3中的機械效率，比較第2次實驗和第3次實驗，可得結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率________．

(3)如果繩重不計，摩擦不計，丙圖中鉤碼重為4 N時，側力計的拉力為1 N，那么當鉤碼重為9 N時，該滑輪組的機械效率是________．

在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下猜想：

甲：電功率跟電壓有關，電壓越高，電功率越大．

乙：電功率跟電流有關，電流越大，電功率越大．

請你任選其中一個猜想，設計實驗，進行驗證．

(1)你驗證的猜想是________(填甲或乙)．

(2)實驗需要的器材，除電源、導線、開關外，還需要________．

(3)在下面的方框中畫出你的實驗電路圖．

(4)在該實驗中，你需要收集的數(shù)據(jù)是________．

(5)你是通過觀察比較________來比較兩燈泡功率的大小的．

(6)探究出電功率跟電壓和電流的關系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關器材進行實驗，其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示．

根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是∶________．

根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是∶________．

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：

(1)小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒有標明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側F點得到一個最小的亮點，如圖所示．試作出這一過程的光路圖．

(2)請用刻度尺量出凸透鏡的焦距：f＝________cm．

(3)小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，其中明顯還需要調整的是________．調整后，在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像，請你詳盡地描述這個像的特點：________．

(4)此時，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應將光屏向________凸透鏡的方向移動(填“遠離”或“靠近”)，才能使蠟燭的像變清晰．此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是________．

如圖所示，是小明同學探究“怎樣產(chǎn)生感應電流”的實驗裝置．其中ab是一根銅棒，通過導線連接在靈敏電流計的兩接線柱上．實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣水平移動金屬棒，電流計指針都沒有明顯偏轉(儀器、接觸都完好)．請從兩個方面提出改進措施，以使指針偏轉明顯：

①__________________________

②__________________________