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科目: 來源:2008年湖南省郴州市課改實驗區(qū)初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型:058

2008年元月底,郴州市發(fā)生了嚴重的“冰災”,給人民的生活和生產(chǎn)帶來了許多不便.對交通而言,冰雪使路面與車輪之間的摩擦力減小,容易發(fā)生交通事故.護路工人常常往路面上撒鹽,避免路面結冰,從而減少了交通事故的發(fā)生.有同學猜想撤鹽后水的凝固點可能會降低.就“鹽水和清水凝固點的高低”問題,請你設計一個簡單的實驗進行探究.

(1)實驗方案:________________

(2)此外,冰災時期你還有什么辦法可以減少交通事故的發(fā)生?說明你的理由.(寫出一條即可)

辦法:_______________________________________

理由:_______________________________________

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科目: 來源:2008年湖南省湘潭市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型:058

小強猜想:水滴開始下落的過程可能是變速直線運動.為此,他做了這樣的實驗:將米尺豎直放置,滴管嘴與米尺的0刻度線平齊,如圖1所示,當墨水剛從滴管嘴滴出時,用數(shù)碼照相機的攝影檔(該相機攝出視頻影像,每隔0.05 s攝下一幀(即一幅)靜態(tài)畫面),攝下該滴墨水自由下落的全過程;接著在媒體播放器上逐幀觀看拍下的靜態(tài)畫面,發(fā)現(xiàn)第8幀畫面上墨水才從滴管滴出,他從第8幀畫面開始,每隔2幀選出一張畫面,讀出有關信息并填入下表中.

(1)圖2是小強選出的第14幀畫面,請你根據(jù)該幀畫面提供的信息完成下表的填寫.

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可以證明小強的猜想是________(選填“正確”或“錯誤”).該墨水下落0.2 s的平均速度是________m/s.

(3)小強分析表中的數(shù)據(jù),無法確定水滴下落的距離與運動時間之間的定量關系,進而猜想:水滴下落的距離與運動時間的平方之間可能存在定量關系.根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)作出水滴下落的距離h與水滴運動時間的平方t2之間的關系圖,由圖象得到ht2的關系是________(選填“成正比”、“成反比”或“不確定”).

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科目: 來源:2008年湖南省永州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型:058

張明在電視中看到:在抗震救災過程中,新聞工作者為了拍攝到更多清晰的現(xiàn)場照片,冒著生命危險打開飛機的艙門進行拍攝.助手緊抱著他的腰.他的領帶和袖口都向船外方向飄動著……

(1)、根據(jù)張明看到的上述現(xiàn)象可知:機艙內的氣壓比機艙外的氣壓________.原因是:________.

(2)、張明根據(jù)厚塑料膜比簿塑料膜透光性能差的生活經(jīng)驗猜想:玻璃對攝像效果影響的太小與玻璃的厚薄有關,于是設計了以下探究實驗:用照相機拍攝出某個物體清晰的像后,并將此時時照相機和物體的位置固定下來.

A.在照相機和物體問的某一位置放一塊2 mm厚的玻璃板.拍攝一張照片Ⅰ.

B.在另一位置換放另一塊4 mm厚的玻璃板,拍攝一張照片Ⅱ.

C.比較照片Ⅰ、Ⅱ的清晰度.得出結論.

請你對張明以上的實驗探究過程進行評估:________

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科目: 來源:2008年湖南省株洲市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型:058

光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變.“光強”表示光的強弱程度的物理量,照射光越強,光強越大,光強符號用E表示,國際單位為坎德拉(cd).實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關系如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問題:

(1)光敏電阻隨光強的增大而________,隨光強的減小而________

(2)當光強為E1時,光敏電阻的阻值為R1;當光強為E2時,光敏電阻的阻值為R2,那么它們之間的關系式為________(用E1、E2表示).

(3)將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關和電源連接成如圖所示電路.閉合開關,逐漸增大光敏電阻的光照強度,那么________.(填正確答案的序號)

①電流表的讀數(shù)增大,光敏電阻兩端的電壓也增大

②電流表的讀數(shù)增大,但光敏電阻兩端的電壓減小

③電流表的讀數(shù)減小,但光敏電阻兩端的電壓增大

④電流表的讀數(shù)減小,光敏電阻兩端的電壓也減小

(4)在如圖電路所示電路中,電源電壓為6 V,當光照強度為4.5 cd時,電流表的讀數(shù)為0.5 A.試求定值電阻R0的阻值.

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科目: 來源:2008年湖南省株洲市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型:058

小虎用一只裝有2 g水銀的溫度計,測量燒杯中水的溫度,如圖所示.

(1)請指出他在使用溫度計時存在的兩個問題:

___________________________________

___________________________________

(2)在溫度計示數(shù)上升的過程中,水銀的質量________,體積________,密度________.(填“增大”、“減小”或“不變”)

(3)在溫度計示數(shù)上升的過程中,水銀的內能________(填“增大”或“減小”),這是通過________方式(填“做功”或“熱傳遞”)而使內能發(fā)生改變的.

(4)若溫度計示數(shù)上升了20℃,那么水銀吸收了多少熱量?已知水銀的比熱容c=0.14×103 J/(kg·℃).

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科目: 來源:2008年湖北省荊門市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型:058

下圖是小蘭同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中所連接的實物圖.燈泡的額定電壓是2.5 V,電阻約9 Ω,滑動變阻器阻標有“20 Ω 1 A”字樣:

(1)把電壓表正確連入電路

(2)在開關閉合前,應將滑片P放在________端.(選填“A”或“B”)

(3)小蘭合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮.小蘭分析產(chǎn)生故障的原因可能是:①小燈泡燈絲斷了;②小燈泡短路;③滑動變阻器開路.(電流表、電壓表均無故障)

請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)可能出現(xiàn)的幾種情況,幫小蘭判斷故障原因,并將其序號填寫在表一對應的空格里.

(4)排除故障后,小蘭調節(jié)變阻器滑片的位置,使小燈泡兩端電壓分別為2 V、2.5 V、2.8 V,依次測出通過小燈泡的電流,并觀察發(fā)光情況,記錄在表二中.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,此時小燈泡電阻是________Ω.小燈泡的額定功率是________W.(計算結果保留兩位小數(shù))

(5)請你根據(jù)實驗中小燈泡兩端電壓分別為2 V、2.5 V、2.8 V時燈泡的發(fā)光情況和電阻大小,提出一個合理的猜想:________.

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科目: 來源:2008年湖北省荊州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型:058

現(xiàn)有兩個電壓表、一個電源、一個已知阻值為R0的電阻、一個開關和一些導線,要用以上器材測出未知阻值的電阻Rx要求:

(1)在下面虛線框內分別畫出兩種不同方法的電路圖;

(2)如果實驗中電壓表V1、V2的讀數(shù)分別為U1、U2,請在橫線寫上對應的電阻Rx的表達式.

方法一:

方法二:

方法一的Rx=________ 方法二的Rx=________

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科目: 來源:2008年湖北省宜昌市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型:058

在2008年初的南方雪災中,連續(xù)的寒冷天氣使氣溫長期在0℃以下,我們在電視中看到這樣一個現(xiàn)象:當路面結冰汽車無法行駛時,護路工人在路面上撒大量的鹽,路面上的冰會在0℃以下熔化,從而使交通暢通.

(1)請你就這個現(xiàn)象提出一個物理問題.并針對你提出的問題作出合理的猜想.

(2)要使汽車能在雨雪路面上行駛,還可采用其它什么方法?并說明理由.(說出一條即可)

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科目: 來源:2008年湖北省宜昌市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型:058

在“測量小燈泡電阻”的實驗中:

(1)下圖是某同學連接的實物圖,有兩個實物接錯了.請指出:________;________.

(2)某同學正確連接實物圖后,合上開關S,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表讀數(shù)為零,但電壓表讀數(shù)等于電源的電壓,則出現(xiàn)的故障可能是________.某同學在實驗中分別測出燈泡在不同亮度下的電阻,然后求其平均值作為小燈泡的電阻,他的做法對嗎?________,其原因是:________.

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科目: 來源:2008年湖北省十堰市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、物理試題 題型:058

在測定大氣壓的實驗中,因缺少大量程的彈簧測力計,小明設計并進行了如下的實驗(如圖所示).

①將蘸水的塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平的玻璃板上,擠出塑料吸盤內的空氣,測出吸盤的直徑為d;

②將裝有適量細砂的小桶輕輕地掛在吸盤的塑料掛鉤上;

③用小勺輕輕地向小桶內加沙,直到塑料吸盤剛好脫離玻璃板,用天平測出這時小桶和沙的質量為m

請完成下列問題:

(1)吸盤脫離玻璃板時,若不計塑料掛鉤的質量,空氣對塑料吸盤的壓力大小是:________,測得大氣壓數(shù)值的表達式是:p大氣壓=________.

(2)實驗中誤差產(chǎn)生的主要原因是(寫出一條即可):________

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