小芳對(duì)初二物理《科學(xué)之旅》中“伽利略對(duì)擺動(dòng)的研究”非常感興趣，于是利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她測(cè)出了擺球擺動(dòng)30次所用的時(shí)間，進(jìn)而算出擺球擺動(dòng)一次所用時(shí)間．針對(duì)擺球擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與哪些因素有關(guān)這一問(wèn)題，她提出了以下猜想：

A．可能與擺球質(zhì)量有關(guān)；

B．可能與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)；

C．可能與擺角的大小有關(guān)．

她利用以下器材：質(zhì)量不同的兩個(gè)小鋼球、長(zhǎng)度不同的兩根細(xì)線、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)秒表、一把刻度尺、一只量角器等，進(jìn)行了以下四次實(shí)驗(yàn)．

(1)由1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想________(填猜想前的字母)，結(jié)論是________．

(2)由________兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想C．

(3)由________兩次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想A．

在探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí)．小東連接了如圖的實(shí)驗(yàn)電路．

(1)在該實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接(在改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并畫(huà)出改接的導(dǎo)線)，使電路連接正確．

(2)小東改正連接錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，兩個(gè)電表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖．為了提高實(shí)驗(yàn)精確程度，這個(gè)電路需要改進(jìn)的地方是________，理由是________．

(3)小東通過(guò)實(shí)驗(yàn)低處了下面的表格

分析后可以得出的結(jié)論是________．

(4)小東還想利用現(xiàn)有器材，繼續(xù)探究“電阻中的電流跟電阻的關(guān)系”．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他用10 Ω的電阻替換原來(lái)的定值電阻，替換后，他應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻滑片向阻值________(選填“較大”或“較小”)的地方移動(dòng)，使________保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

在測(cè)定標(biāo)有3.8 V小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6 V，小燈泡的電阻約為10 Ω，電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，導(dǎo)線若干，為了較準(zhǔn)確的測(cè)量，要求兩個(gè)電表的讀數(shù)都要超過(guò)所選量程的一半．

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求把下面沒(méi)有連接完整的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．

(2)開(kāi)關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P調(diào)到________端(“A”或“B”)．

(3)閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障原因可能是________．

(4)排除故障后，移動(dòng)滑片P，使電壓表讀數(shù)為_(kāi)_______V時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為_(kāi)_______A(如圖)，則小燈泡的額定功率為_(kāi)_______W．

在探究“斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將一條長(zhǎng)木板的一端墊高，構(gòu)成長(zhǎng)度一定、高度可調(diào)的斜面，還有毛巾、棉布．用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊沿不同的斜面勻速拉動(dòng)，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

(1)請(qǐng)計(jì)算第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是________．

(2)分析第________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在其它條件相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越低．

(3)分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：________．

(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還發(fā)現(xiàn)，在其它條件相同時(shí)，斜面傾角________(填“越大”或“越小”)越費(fèi)力．

在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，把木塊放在長(zhǎng)木板上(如圖甲)，用彈簧測(cè)力計(jì)________、________拉動(dòng)木聲；若拉力大小為1 N，則滑動(dòng)摩擦力大小為_(kāi)_______N，原因是摩擦力和拉力是________力；若在木塊上放一重物(如圖乙)，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，比較甲、乙兩圖得到的結(jié)論是________．

如圖所示，甲、乙兩個(gè)電路都可測(cè)量R_x的電阻，由于電流表和電壓表都有內(nèi)阻，所以甲圖測(cè)量的電阻R_x________，乙圖測(cè)量的電阻R_x________(填“偏大”或“偏小”)．甲圖出現(xiàn)這種情況的原因是________．

觀看了電視播放的飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事學(xué)習(xí)后，軍事迷小兵對(duì)炮彈離開(kāi)飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個(gè)猜想：①飛機(jī)水平飛行的速度越大，炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平面距離越遠(yuǎn)；②炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

①讓水球從光滑斜槽上的A點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動(dòng)離開(kāi)斜槽，最后落在地面上的P₁點(diǎn)．

②保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上的B點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)離開(kāi)斜槽，最后落在地面上的P₂點(diǎn)．此時(shí)小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度________(選填“大于”、“等于”或“小于”)上一步中小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度，由此可證明猜想①是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的．

③為驗(yàn)證猜想②，應(yīng)控制小球離開(kāi)C點(diǎn)時(shí)________的大小不變．小兵增加h的高度，仍讓小球從A點(diǎn)自由滑下，此時(shí)小球落在地面上的P₃點(diǎn)，比較OP₃和________(選填“OP₁”或“OP₂”)可得結(jié)論：飛機(jī)飛行的高度越高，炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越________(選填“大”或“小”)

小洋同學(xué)在用電爐燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)，將兩個(gè)阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時(shí)，電阻小的電爐燒水要熱得快些，即在相同時(shí)間內(nèi)電阻小的電爐產(chǎn)生的熱量多些．于是，小洋同學(xué)猜想“電阻越小，發(fā)動(dòng)熱率越大”．

而小惠同學(xué)在觀察電爐燒水時(shí)卻發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導(dǎo)線去幾乎不發(fā)熱．于是，小惠同學(xué)猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．

現(xiàn)有：鎳鉻合金絲做的電阻R₁和R₂，阻值分別為5 Ω和10 Ω；

兩個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量和初始溫度都相同的煤油；

溫度計(jì)2支、滑動(dòng)變阻器1個(gè)，電源1個(gè)、開(kāi)關(guān)1個(gè)、導(dǎo)線若干．

(1)為了驗(yàn)證小洋同海軍的猜想，請(qǐng)利用以上器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好圖甲的電路．

(2)下表是驗(yàn)證小洋同學(xué)的猜想時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是_________．

(3)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量，因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較_________來(lái)比較電阻R₁、R₂產(chǎn)生熱量的多少，這種科學(xué)研究的方法叫_________法．

(4)為驗(yàn)證小惠同學(xué)的猜想，請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖．

(5)通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你評(píng)價(jià)兩位同學(xué)的猜想是否矛盾，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，按下圖裝配儀器(圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是2倍焦距處)，此時(shí)光屏上得到一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高．

(1)造成這一現(xiàn)象的原因是_________；

(2)為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向_________調(diào)(填“上”或“下”)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)，此時(shí)光屏上的像很模糊．為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向_________移動(dòng)(填“左”或“右”)；

(3)若將蠟燭移到B點(diǎn)，小芳觀察到的像位于透鏡_________(填“左”或“右”)側(cè)，利用凸透鏡這一原理制成的光學(xué)器件是_________．

為了研究物質(zhì)的某種特性，一位同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值．

(1)分析表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2(2與3，1與3)或4與5(5與6，4與6)的體積及質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出結(jié)論________．

(2)分析表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)________可歸納得出結(jié)論是：相同體積的甲、乙兩種液體，他們的質(zhì)量是不相同的．

(3)分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出結(jié)論是：________