為測定氯化鈉和碳酸鈉固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，有以下兩個實(shí)驗(yàn)方案：

(1)方案1：

請問：①要計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中必須測量的數(shù)據(jù)是：碳酸鋇的質(zhì)量和________．

②若過濾所得固體未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測得樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________(填“偏高”、“偏低”或“不變”)

(2)方案2：通過測定樣品和足量硫酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量來計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若測得各物質(zhì)質(zhì)量(g)：樣品質(zhì)量為a，所用硫酸溶液質(zhì)量為b，完全反應(yīng)后混合溶液質(zhì)量為c，則生成氣體的質(zhì)量為________g．(用a、b、c表示)

如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體；

(1)為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在________環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，其原因是：________．

(2)點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，直到蠟燭B與蠟燭A的像________時，蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置；選取兩段完全相同蠟燭的目的是便于比較像與物的________關(guān)系．如果將點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，則像將________玻璃板(選填“遠(yuǎn)離”與“靠近”)．

(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述(2)相同的操作．

在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小華用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

(1)為了確定凸透鏡的焦距，小華將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個________(填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10 cm，確定出焦距f＝________(填“5 cm”或“10 cm”)．

(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小華將光源移至光具座30 cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰________(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像；如果他將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時光屏應(yīng)向________(填“左”或“右”)移動，以獲得清晰的實(shí)像．

(3)小華用一張白紙將凸透鏡上半部分擋住，成像性質(zhì)將________(變化/不變化)；像的亮度________(變亮/變暗/不變化)．

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中．

(1)在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示．根據(jù)________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為________N．

(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是________．

用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻．

(1)圖甲是實(shí)驗(yàn)電路圖，圖上的圓圈表示電表，請?jiān)趫A圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母．

(2)某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了三次測量，部分記錄見下表，若電壓表示數(shù)為2.50 V時，電流表的指針位置如圖乙所示，請你填寫表格中的兩個空格．

(3)老師看了該小組的記錄，提示說：你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎？通過交流，其他小組也都有類似現(xiàn)象：燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋，因?yàn)椋喝绻�是誤差，那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差________(選填“較大”或“較小”)，并具有________的特點(diǎn)(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)．后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與________有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實(shí)．

在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接，其實(shí)，有時只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題，現(xiàn)在考考你一如圖是某同學(xué)連接的電路：

(1)如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)________現(xiàn)象(選填“斷路”或“短路”)，除了兩只燈都不亮以外，還會造成________的不良后果．

(2)對于這個電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請?jiān)谝�拆除的那根線上打上“×”號．

在用焦距為10 cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．

(1)如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在________．

(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15 cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、________(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像．

(3)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡．

小明想探究漂浮的物體所受浮力的大小與排開水的重力之間的關(guān)系，他設(shè)計(jì)了下圖的裝置．

(1)在調(diào)好的天平左盤放上溢水杯，讓杯里的水面恰好到管口處，加砝碼并調(diào)節(jié)游碼使天平平衡．

(2)把一個蘋果放人杯中，蘋果漂浮，排開的水從管口流入量筒，等排開的水流完以后，天平又恢復(fù)平衡．

(3)分析(2)的現(xiàn)象，蘋果的質(zhì)量________排開水的質(zhì)量．

(4)進(jìn)一步分析可知，蘋果所受浮力的大小________排開水的重力．若蘋果的質(zhì)量是100 g則它此時所受到的浮力是________．(g取10 N/kg)

(5)小明還想知道整個蘋果的密度有多大，在上述測量的基礎(chǔ)上，還應(yīng)添加器材：________，下一步的操作是________，從而測出蘋果的體積．根據(jù)密度公式，ρ＝m/v，即可得出蘋果的密度

下圖是某同學(xué)做“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖，所用的小燈泡標(biāo)有“2.5 V”字樣．

(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài)，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于________端(選填“a”或“b”)；

(2)電路連接完整后，閉合開關(guān)，當(dāng)向左移動變阻器的滑片P時，電壓表的示數(shù)將________(選填“變大”、“不變”或“變小”)；

(3)該同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖所示的I－U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W．

(4)若連接實(shí)驗(yàn)電路正確，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡均不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，電路中出現(xiàn)故障的原因可能是________．

為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

(1)在兩個相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱出甲液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖所示，每個燒杯的質(zhì)量為100 g，則甲液體的質(zhì)量為________g；然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體．

(2)用溫度計(jì)分別測出甲、乙兩種液體的初溫為19℃．

(3)用兩個相同的酒精燈分別給甲、乙兩種液體加熱，當(dāng)它們升高相同的溫度時，甲所用的時間為t₁，乙所用的時間為t₂．若t₁＞t₂，則吸收熱量較多的液體是________，比熱容較大的液體是________(選填“甲”或“乙”)．