物理老師給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一段相同的金屬絲，要求同學(xué)們課下用涂蠟的圓柱形松木棍一端纏繞上金屬絲，自制一支能夠測(cè)量鹽水密度的“密度計(jì)”．第二節(jié)物理課，同學(xué)們紛紛拿出了自己的作品．小芳的“密度計(jì)”如圖中的甲圖所示，小麗的如乙圖所示．請(qǐng)你判斷用哪支“密度計(jì)”測(cè)量時(shí)會(huì)更精確？并簡(jiǎn)述理由．

電冰箱是利用氟利昂作為工作物質(zhì)把冰箱里的“熱”“搬運(yùn)”到外部．電動(dòng)壓縮機(jī)把冰箱內(nèi)的氟利昂壓縮到冰箱外部(有些藏在外殼內(nèi))的冷凝器中放熱，冷凝器由金屬管制成，如圖所示．請(qǐng)問(wèn)高溫氟利昂應(yīng)該從冷凝器的A、B哪個(gè)口流入，哪個(gè)口流出，才能起到較好的散熱效果？根據(jù)你掌握的知識(shí)分析為什么？

小明同學(xué)用鏡頭焦距為6 cm的普通照相機(jī)給小芳同學(xué)照相，按快門(mén)時(shí)不小心將中指的指尖觸摸到鏡頭的一小部分．這張照片上能不能有小明同學(xué)指尖清晰的像？并請(qǐng)說(shuō)明理由．

在機(jī)械制造中有一個(gè)給大飛輪定重心的工序，該工序的目的是使飛輪的重心發(fā)生微小的位移，以使它準(zhǔn)確位于軸心上．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為M＝80 kg、半徑為R＝0.6 m的金屬大飛輪可在豎直平面內(nèi)繞軸心(圖中兩虛線的交點(diǎn))自由轉(zhuǎn)動(dòng)．用力推動(dòng)一下大飛輪，飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)若干周后停止．多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)飛輪邊緣上的標(biāo)記F總是停在圖示位置．

(1)根據(jù)以上情況，可以初步確定飛輪重心P可能在圖中________．

A．軸心正下方的某一位置

B．軸心左側(cè)的某一位置

C．軸心右側(cè)的某一位置

(2)工人在飛輪邊緣上的某點(diǎn)E處，焊接上質(zhì)量為m＝0.4 kg的金屬后，再用力推動(dòng)飛輪，當(dāng)觀察到________的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明飛輪的重心已調(diào)整到軸心上了．

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出E的位置．

(4)試求調(diào)整前飛輪的重心P到軸心的距離l．(提示：利用杠桿平衡條件)

小明想探究某電阻的阻值R，與溫度t的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下圖所示的電路，其中，定值電阻R₀＝20歐，電源電壓U＝3伏．他把該電阻放在不同的溫度下做實(shí)驗(yàn)，得到了不同溫度下該電阻的阻值(如下表)．

(1)由表中數(shù)據(jù)得出，該電阻的阻值Rt與溫度t的數(shù)學(xué)關(guān)系式為________．

(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，當(dāng)溫度為0℃時(shí)，小明觀察到實(shí)驗(yàn)中電壓表的示數(shù)為多少伏？

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)：溫度較高時(shí)，隨溫度的上升，電壓表示數(shù)變化不明顯．經(jīng)檢查，電路連接正常，各元件沒(méi)有損壞．你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的情況可能是什么原因造成的？________．

下圖所示裝置為小明的課外小制作，A是去除了瓶底、瓶口無(wú)蓋的硬塑料瓶，B是兩端開(kāi)口的U形管，它的一端與塑料瓶?jī)?nèi)部相通，U形管內(nèi)裝入有顏色的水，兩側(cè)水面相平．當(dāng)從左端瓶口向瓶?jī)?nèi)適度吹風(fēng)時(shí)，U形管左右兩側(cè)水面是否仍然相平？若不相平，哪側(cè)水面高？請(qǐng)說(shuō)明理由．

小明同學(xué)為了定性比較水的流速大小，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．如圖是他的部分設(shè)計(jì)圖，小銅球P系在電阻可忽略的細(xì)金屬絲下，懸掛在O點(diǎn)，AB為一固定在水平方向的電阻絲，它與金屬絲接觸良好(不計(jì)摩擦)，B端在O點(diǎn)正下方．他設(shè)想：開(kāi)始時(shí)小球P沿豎直方向處于靜止，當(dāng)把小球P放人水平流動(dòng)的水中時(shí)，球受到水流沖擊向左偏移一定角度，水流速度越大，偏角越大．測(cè)量者可以根據(jù)電壓表數(shù)值大小判斷水流速度大�。�請(qǐng)你完成余下的電路連接，要求水流速大時(shí)，電壓表示數(shù)大，水流速小時(shí)，電壓表示數(shù)也�。�

下圖所示是某建筑工地上工人師傅用手推車推磚的情形，為了減輕工人師傅的用力，在不卸磚的情況下，請(qǐng)你：

(1)幫助工人師傅想出一個(gè)辦法：______________

(2)說(shuō)出所想辦法的道理：____________________

如圖甲所示，工人正試圖用扳手?jǐn)Q松工件上一個(gè)緊固的螺母，盡管他使出了渾身力氣，卻沒(méi)能成功．小明和小剛同學(xué)看到后，利用所學(xué)物理知識(shí)分別給他設(shè)計(jì)了一個(gè)新點(diǎn)子：小明設(shè)計(jì)的是在其它不變的情況下，取來(lái)一根繩子，將繩的一端系在扳手柄的上端，使勁拉繩的另一端，如圖乙所示．小剛設(shè)計(jì)的是在其它不變的情況下，取來(lái)一個(gè)較長(zhǎng)的套筒，將套筒套在扳手柄上，用力扳套筒的上端，如圖丙所示．則：

(1)哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的點(diǎn)子容易擰松螺母？

(2)分析說(shuō)明這個(gè)同學(xué)的方法為什么容易擰松螺母？

細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天18∶00－22∶00左右這一用電高峰時(shí)段，家里電燈的亮度要比其他時(shí)間顯得暗一些．小悅同學(xué)在爸爸的指導(dǎo)下，連續(xù)幾天在該時(shí)段用交流電壓表測(cè)量她家火線、零線間的電壓，發(fā)現(xiàn)這一時(shí)段的電壓都低于220 V，請(qǐng)你分析這是什么原因．