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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013

航天員在完全失重的太空船艙中進(jìn)行體能鍛煉,下述活動(dòng)中可進(jìn)行的是

[  ]

A.舉啞鈴
B.在跑步機(jī)上跑步
C.用彈簧拉力器健身
D.引體向上

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013

下列幾種說(shuō)法,正確的是

[  ]

A.物體只受重力的作用時(shí),一定做豎直向下的運(yùn)動(dòng)

B,物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),其所受合力一定等于零

C.物體運(yùn)動(dòng)速度減小,一定失去了力的作用

D.物體受到力的作用,就不可能靜止

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013

2004年3月11日?qǐng)?bào)道:近日一種新型太陽(yáng)能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷,該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂產(chǎn)的太陽(yáng)能電池板提供,它能將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池里,這種能量轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的方式是

[  ]

A.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為電能

B.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D.太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為光能

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013

下列關(guān)于太陽(yáng)能的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

[  ]

A.太陽(yáng)能是可供人類利用的一種新能源,它是一次能源

B.太陽(yáng)能分布廣闊,獲取方便,處處可以利用

C.太陽(yáng)能安全、清潔,利用太陽(yáng)能不會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染

D.因?yàn)樘?yáng)能巨大,所以不需要開發(fā)新能源了

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013

下列設(shè)備工作時(shí)所發(fā)出的波,不屬于電磁波的是

[  ]

A.B超檢查身體時(shí)發(fā)出的超聲波

B.微波爐加熱食物時(shí)發(fā)出的微波

C.電視發(fā)射塔發(fā)出的電波

D.互聯(lián)網(wǎng)光纜中傳播的光波

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013

實(shí)驗(yàn)表明,磁體能吸引壹圓硬幣,對(duì)這種現(xiàn)象解釋正確的是

[  ]

A.硬幣一定是鐵做的,因?yàn)榇朋w能吸引鐵

B.硬幣一定是鋁做的,因?yàn)榇朋w能吸引鋁

C.磁體的磁性越強(qiáng),能夠吸引的物質(zhì)種類越多

D.硬幣中含有磁性材料,磁化后能被吸引

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013

如圖所示,兩個(gè)電磁鐵的鐵芯正對(duì).如果共用一個(gè)電源,要使它們相斥,以下連接方法中不正確的是

[  ]

A.用導(dǎo)線a、c、b接電源正極,d接電源負(fù)極

B.用導(dǎo)線連接b、d、a接電源正極,c接電源負(fù)極

C.b、c連在一起接電源正極,a、d連在一起接電源負(fù)極

D.a(chǎn)、d連接在一起,b接電源正極,c接電源負(fù)極

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013

將絕緣導(dǎo)線繞在鐵棒上接入電路,則鐵棒能吸引鐵釘,對(duì)這一現(xiàn)象的正確理解是

[  ]

A.通電線圈具有磁性

B.鐵棒原來(lái)具有磁性

C.鐵棒被磁化具有磁性

D.通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)和被磁化的鐵棒的共同作用

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013

為了改變電磁鐵的N、S極,可采用的方法是

[  ]

A.增大電流
B.減小電流
C.改變線圈匝線
D.改變電流方向

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013

電影《地道戰(zhàn)》中的日軍指揮官讓人在地下埋幾口水缸,并時(shí)不時(shí)把頭探進(jìn)缸里。以下有幾種解釋,你認(rèn)為哪種說(shuō)法正確

[  ]

A.甲說(shuō):“從水缸里能看見地道里游擊隊(duì)員的像,判斷有無(wú)游擊隊(duì)員”

B.乙說(shuō):“從水缸中能聽見地面下傳來(lái)的聲音,判斷有無(wú)游擊隊(duì)員挖地道”

C.丙說(shuō):“防止自己的講話被游擊隊(duì)員偷聽”

D.丁說(shuō):“是為了藏匿物品”

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同步練習(xí)冊(cè)答案