給你一根鋼鋸條，你能設(shè)計一個小實驗來驗證聲音的響度與聲音的振幅有關(guān)嗎?說說你的做法．

(’04北京，36)一般固體受熱時，在各個方向上的長度都會脹大，在冷卻時都會縮小，物體在某一方向上長度的膨脹稱為線膨脹．下表是科技小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實驗記錄，請根據(jù)實驗記錄回答問題．

 

(1)從1、3(2、5或4、6)兩組實驗記錄可以看出物體的伸長量與________有關(guān)．

(2)圖所示的電熱設(shè)備中有一個由黃銅片與康銅片雙金屬合在一起的溫控開關(guān)，溫度升高時，雙金屬片向上彎曲，使電路斷開．請你參考上面的實驗記錄確定雙金屬片與固定觸點接觸的一邊所用的材料是黃銅還是康銅?并簡述理由．

(3)從上面的實驗記錄可看出實驗采用了控制變量的方法．請你簡單表述在探究“壓力大小、接觸面粗糙程度影響滑動摩擦力大小”的實驗中，是如何運用這種方法的．

(’04云南)如圖，A是螺旋管內(nèi)的鐵芯，B是懸掛在彈簧下的鐵塊，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)，要使彈簧的長度變短，可采取的辦法有：

①__________________________________________________________；

②__________________________________________________________；

③__________________________________________________________．

(’06河北)下圖所示是王強同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)的活動中為某倉庫設(shè)計的一種防盜報警器，其踏板放在倉庫的門口，電鈴和燈泡放在值班室內(nèi)．觀察電路可知，這個報警器的工作原理是：

(1)有人踩踏板時_______________________________________________．

(2)無人踩踏板時_______________________________________________．

(’05宿遷，30)如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．

(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過________________．來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察________________來確定．

(2)下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：

①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6)，可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流________________；

②比較實驗中的1和4(或2和5或3和6)可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù)________________；

(3)在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定的，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”

①你對此猜想是：________________________；

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：________________________________．

(2006，廣東省)小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實驗探究，他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管，然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管，將這個裝置固定在支架上，如圖所示．

(1)在下列物理現(xiàn)象中，可以利用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行探究的是________(填序號)．

A．通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用

B．電磁感應(yīng)

C．電生磁

D．磁生電

(2)如圖所示的實驗裝置，可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強弱與________的關(guān)系．

(3)實驗中小明將開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針，他們將變阻器滑片P從a端移向b端，電流表讀數(shù)逐漸變大，但還是不能吸引大頭針，檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵釘?shù)木�圈匝數(shù)已足夠多，那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個可能的原因是：__________________________________．

(2006，沈陽市)小陽在“研究電磁鐵”的實驗中，選擇了如圖所示的實驗器材，其中A，B，C是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵，A，B電磁鐵橫截面積相同，B，C線圈匝數(shù)相同．

(1)她將電磁鐵A接入電路a，b間，改變電磁鐵線圈中的電流，通過觀察電磁鐵______________來判斷電磁鐵的磁性強弱，從而研究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系．

(2)小陽猜想電磁鐵磁性強弱可能還與電磁鐵橫截面積有關(guān)，依據(jù)所給的實驗器材，她應(yīng)選擇________兩個電磁鐵進(jìn)行實驗．請你幫她設(shè)計實驗進(jìn)行論證．

②分析與論證可能觀察到的現(xiàn)象．

(2006，宿遷市)如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成．通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱．在指針下方固定一物體A，當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整；

(2)指針下方的物體A應(yīng)由(　　)材料制成；

[　　]

(3)當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的________極；

(4)實驗發(fā)現(xiàn)：

①當(dāng)滑動變阻器的滑片P向________滑動時(填“左”或“右”)，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會________(填“變大”或“變小”)；

②保持滑片P位置不變，當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會________(填“變大”或“變小”)；

(5)經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性_________；當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越_________，磁性越________．

(2006，鹽城市)小張同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想電磁鐵的磁性強弱應(yīng)該與電流大小有關(guān)，還與線圈的匝數(shù)有關(guān)．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關(guān)的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數(shù)多少有關(guān)，又能用來探究與電流大小有關(guān)的實驗．

(1)研究磁性強弱跟線圈的匝數(shù)關(guān)系時，閉合開關(guān)S后，通過觀察比較___________________________________得出結(jié)論；

(2)在(1)的基礎(chǔ)上，再研究磁性強弱跟線圈中的電流關(guān)系時，只需移動變阻器滑片的位置，通過觀察比較___________________________________得出結(jié)論；

(3)實驗中小張采用的研究方法是________________________________．

(2007，江西，26)晚自習(xí)時，小明所在教室里的電燈突然全熄滅了．現(xiàn)在請你根據(jù)這個現(xiàn)象，完成下列探究：

【提出問題】_________________________________

猜想一：__________________；驗證猜想的依據(jù)是：__________________．

猜想二：__________________；驗證猜想的依據(jù)是：__________________．