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科目： 來源： 題型：058

根據(jù)如圖所示的圖象回答：

(1)給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖甲中a圖線所示，若其他條件不變，將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是

[　　]

A．a

B．b

C．c

D．d

(2)如圖乙所示是一個(gè)同學(xué)用相同的酒精燈給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱時(shí)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果描繪的溫度一時(shí)間圖象，由圖可知，甲物質(zhì)的比熱容________乙物質(zhì)的比熱容(填“＞”“=”或“＜”)，其中________物質(zhì)是晶體．

(3)在相同的條件下，對(duì)質(zhì)量，比熱容為的物質(zhì)A和質(zhì)量，比熱容為的物質(zhì)B均勻加熱，物質(zhì)A，B的溫度隨加熱時(shí)間的變化情況如圖丙所示，根據(jù)圖象分析可推斷出正確的結(jié)論是

[　　]

A．若，則

B．若，則

C．若，則

D．若，則

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科目： 來源： 題型：058

為了比較水和煤油的比熱容，小明在家做了如下的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的塑料：內(nèi)分別放入質(zhì)量相等、初溫都是室溫的水和煤油，在瓶口扎上氣球，將它們同時(shí)浸入熱水中，如圖所示．

(1)觀察到的現(xiàn)象是________瓶口氣球膨脹得大些．

(2)氣球膨脹的大小決定于水和煤油升高的________．

(3)要使兩氣球膨脹的大小相同，應(yīng)對(duì)________加熱的時(shí)間長(zhǎng)些．

(4)此實(shí)驗(yàn)表明________比________的比熱容大些．

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科目： 來源： 題型：058

如圖所示，是某同學(xué)用相同的加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱時(shí)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果描繪的圖象，由圖可知，甲物質(zhì)的比熱容________乙物質(zhì)的比熱容，其中________物質(zhì)是晶體．

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科目： 來源： 題型：058

在探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，我們得到了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度___________．

相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度___________．

實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法是：在探究有多個(gè)變化因素的問題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其他因素不變，這種方法叫_________；這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中，經(jīng)常用到，例如_________．

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科目： 來源： 題型：058

下表列出由實(shí)驗(yàn)測(cè)定的幾種物質(zhì)的比熱容．

幾種物質(zhì)的比熱容

認(rèn)真閱讀上表，你一定能有所發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)寫出其中任意三條．

(1)__________________________；

(2)__________________________；

(3)__________________________．

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科目： 來源： 題型：058

下表是小王在研究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中記錄的部分測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑钊脒m當(dāng)?shù)闹担?/FONT>(每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g，g取10N/kg)

在本次實(shí)驗(yàn)課的總結(jié)中老師提出了一個(gè)這樣的問題：如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在兩邊鉤碼下方再加掛一只相同的鉤碼，釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么？

小王認(rèn)為：杠桿仍能保持平衡；小李認(rèn)為，杠桿將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；小趙認(rèn)為，杠桿將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)．

你的觀點(diǎn)是______________________________________________．

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科目： 來源： 題型：058

在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)杠桿兩端平衡螺母，使杠桿在____位置平衡，這樣做的目的是____．實(shí)驗(yàn)前，如果杠桿處于圖所示的位置，應(yīng)將平衡螺母向____移動(dòng)(填“右”或“左”)．杠桿平衡后若在a點(diǎn)掛2只50g鉤碼，那么在b點(diǎn)應(yīng)掛____個(gè)50g鉤碼才能恢復(fù)平衡．

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科目： 來源： 題型：058

如圖所示，我們?cè)谟^察小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中，小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相同．于是他產(chǎn)生了猜想，小球來回?cái)[一次所用的時(shí)間t：①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān)；②可能跟繩子長(zhǎng)度有關(guān)；③可能跟小球移動(dòng)的距離s有關(guān)．

為驗(yàn)證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量．則：

(1)除了圖所示的器材外還需要_______、_______．

(2)在測(cè)出不同條件下瓶子來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后，得到下表中的數(shù)據(jù)．則為了研究t與的關(guān)系，應(yīng)選擇序號(hào)為________的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

(3)通過分析下表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與________無關(guān)，與________有關(guān)．

(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法：__________________________．

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科目： 來源： 題型：058

為了探究動(dòng)能和彈性勢(shì)能之間是否可以相互轉(zhuǎn)化，小偉同學(xué)做了以下探究．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．小偉讓木球從斜槽上滾入水平槽后與水平槽末端的彈簧片相撞，彈簧片被壓彎．然后彈簧片又變直，木球被彈回來．該實(shí)驗(yàn)表明________________________________．

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科目： 來源： 題型：058

如圖所示是測(cè)量機(jī)械效率的裝置，請(qǐng)回答以下問題．

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是__________________________________；

(2)完成該實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有_____________和________________；

(3)該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的四個(gè)物理量是__________、__________、__________、和____________．

(4)實(shí)驗(yàn)中要求勻速提升鉤碼，這是因?yàn)?/FONT>___________________；

(5)如果要提高該裝置的機(jī)械效率，可以采取__________、__________和____________等措施．

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