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科目: 來源: 題型:058

上節(jié)課要求你利用課外活動到實驗室把人民幣中三種幣值的硬幣質(zhì)量測出來了,現(xiàn)在請你把硬幣的密度測算出來(提示:關(guān)鍵是設(shè)計出比較科學(xué)的測硬幣體積的方案)

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科目: 來源: 題型:058

如圖所示,若敲響左邊的音叉,緊挨的泡沫塑料球會彈起;若敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.仔細(xì)觀察實驗過程,想一想你有什么問題?請將問題表述出來,與其他同學(xué)一起討論并解答提出的問題.

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科目: 來源: 題型:058

用如圖所示的方法測水溫,其結(jié)果是________.

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科目: 來源: 題型:058

小明利用斜面進(jìn)行如下的實驗。

(1)圖中的數(shù)據(jù)是在測量斜面機(jī)械效率時得到的,由此可知此時斜面的機(jī)械效率η_________。

(2)為了進(jìn)一步探究斜面的特點,小明接著做了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表。

分析表中數(shù)據(jù)可知,沿斜面向上勻速拉動同一物體時,斜面傾斜角度越大,機(jī)械效率越_________,拉力越_________。

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科目: 來源: 題型:058

“滑輪組的機(jī)械效率究竟與哪些因素有關(guān)”?某實驗小組的同學(xué)對同一滑輪組進(jìn)行實驗探究.得到了下表中的數(shù)據(jù):

(1)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;

(2)請在方框中畫出進(jìn)行第一次實驗的裝置圖(每個鉤碼重2N);

(3)分析比較表中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為同一滑輪組機(jī)械效率發(fā)生變化的主要原因是______________________.

(4)若該小組采用如圖甲提升重6N鉤碼,則該滑輪組機(jī)械效率________83%(填“>”、<”或“=”).

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用圖所示的實驗裝置測定動滑輪機(jī)械效率;喯旅鎾熘粋鉤碼,鉤碼重力是1牛,向上拉彈簧測力計,使鉤碼從甲圖位置勻速上升到乙圖位置。實驗記錄數(shù)據(jù)如下表,請你將下表填寫完整。

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科目: 來源: 題型:058

在“研究液體的壓強(qiáng)”的實驗中,進(jìn)行了如圖中所示的操作。

(1)為了順利的完成該實驗,除了圖中畫出的各種器材外,還需要用到_______! 

(2)比較圖中代號為_______的三個圖,可以得到結(jié)論是:在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等。

(3)比較代號為________的兩個圖,可以知道:在深度相同的情況下,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān);液體的密度越大,壓強(qiáng)越______。

(4)比較代號為_______的三個圖,可以知道:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。

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科目: 來源: 題型:058

在學(xué)完有關(guān)密度的知識后,大宇用天平、量筒和燒杯測量食用油的密度,圖表示了他的主要操作過程。

(1)由圖可知,大宇所測食用油的密度為________。

   

(2)幾位同學(xué)對他的實驗提出了如下看法,你認(rèn)為正確的是

[  ]

A.甲同學(xué)認(rèn)為他的測量結(jié)果比真實值偏大

B.乙同學(xué)認(rèn)為他的測量結(jié)果比真實值偏小

C.丙同學(xué)認(rèn)為他的實驗操作簡捷,結(jié)果準(zhǔn)確

D.丁同學(xué)認(rèn)為他應(yīng)該測量倒出食用油后杯子的質(zhì)量

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科目: 來源: 題型:058

小明想探究家中醬油的密度多大,但手邊只有天平和砝碼,沒有量筒,可找到小空塑料瓶,請你設(shè)計測定醬油密度的實驗方案。

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科目: 來源: 題型:058

小陽在“研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗中,選擇了如下圖所示的實驗器材,其中A、B、C是由相同的漆包線纏繞在鐵釘上制成的電磁鐵, A、B橫截面積相同, B、C線圈匝數(shù)相同。小陽進(jìn)行了如下操作:

(1)她將電磁鐵A接入電路a、b間,改變電磁鐵線圈中的電流,通過觀察電磁鐵         來判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,從而研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系。

(2)小陽猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能還與電磁鐵的橫截面積有關(guān),依據(jù)所給的實驗器材,她應(yīng)選擇      兩個電磁鐵進(jìn)行實驗。

(3)分析與論證上一個實驗可能觀察到的現(xiàn)象。

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同步練習(xí)冊答案