科目: 來源: 題型:013
樓道內(nèi)的燈泡損壞后不容易換,某同學(xué)為了延長(zhǎng)燈泡的使用壽命,將兩只完全相同的燈泡串聯(lián)起來,接在照明電路中,燈泡上標(biāo)有“PZ220~60”的字樣(燈泡的電阻不變),關(guān)于這兩只燈泡照明時(shí)消耗的總功率,下面的說法中正確的是:
A.120 W; B.60 W; C.30 W ; D.15 W.
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兩個(gè)電阻和,已知,先將和串聯(lián)起來,接在電源上,此時(shí),兩電阻的總功率為;后將兩電阻在同一電源上,此時(shí)兩電阻的總功率為:
A.2:9; B.9:4; C.4:9; D.9:2.
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一個(gè)電爐,標(biāo)有“220V 1000W”字樣,要把它接在電壓是110V的電源上使用,但實(shí)際功率要達(dá)到1000W,以下改進(jìn)方法可行的是:
A.將電爐絲截去一半后接在電源上;
B.另取一段相同的電爐絲與之串聯(lián)后接在電源上;
C.另取一段相同的電爐絲與之并聯(lián)后接在電源上;
D.將電爐絲截成等長(zhǎng)的兩段,再并聯(lián)起來后接在電源上.
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用粗細(xì)均勻的電熱絲加熱燒水,通電10 min可燒開一壺水,若將電熱絲對(duì)折起來使用,電源電壓不變,則燒開同樣一壺水的時(shí)間是:
A.2.5 min; B.5 min; C.20 min; D.30 min.
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兩盞燈L1和L2串聯(lián)在電路中,已知兩燈的電阻R1>R2,則在相同的時(shí)間內(nèi):
A.電流通過L1做功多;
B.電流通過L2做功多;
C.電流通過兩燈做功一樣多;
D.無法判斷.
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能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱。下列說法正確的是:
A.光電池和VCD光碟都采用了磁性材料; B.手機(jī)是利用電磁波來傳遞信息的;
C.光利用超聲波在光導(dǎo)纖維中傳播 ; D.煤是可再生能源.
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下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中,正確的是:
A、玩具電動(dòng)車的電動(dòng)機(jī)工作時(shí),是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
B、發(fā)電機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的;
C、閉合電路的部份導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí),一定產(chǎn)生感應(yīng)電流;
D、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的受力方向只與電流方向有關(guān).
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如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),下列說法正確的是:
A、電流表的示數(shù)變小; B、電壓表的示數(shù)不變;
C、電壓表的示數(shù)變小; D、燈泡變暗.
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教育部頒布了《全國(guó)中小學(xué)生安全教育指導(dǎo)綱要》,金一步體現(xiàn)了全社會(huì)對(duì)學(xué)生安全問題的重視,但中小學(xué)生也應(yīng)學(xué)會(huì)自救和他救。下列措施中錯(cuò)誤的是:
A、某同學(xué)因某種原因而產(chǎn)生過激想法時(shí),應(yīng)該找朋友、父母、心理老師等進(jìn)行交流、咨詢,以得到心理疏導(dǎo);
B、樓里發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻,向安全地方撤離;
C、發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者,應(yīng)立即將其移到空氣新鮮的地方;
D、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),應(yīng)立即用手將他拉離帶電體.
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