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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·四川)在圖所示的各電路圖中,能反映出、并聯(lián),開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后仍能發(fā)光的是

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·四川)下面一些有關(guān)分子的說(shuō)法中,不正確的是

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A.熱膨脹表明分子間的距離在增大

B.分子個(gè)數(shù)越多的物體,質(zhì)量越大

C.物體溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快

D.?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:013

(2008·山東)火車(chē)站站臺(tái)上都設(shè)有安全線.火車(chē)進(jìn)站時(shí),人若越過(guò)安全線,有可能被吸進(jìn)鐵道,發(fā)生危險(xiǎn).為配合我國(guó)第六次鐵路大提速,公安部交管局再次發(fā)出公告,在火車(chē)站站臺(tái)上候車(chē)的乘客應(yīng)站在安全線外.從物理學(xué)的角度看,其原因是火車(chē)通過(guò)時(shí),人體與車(chē)輛之間

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A.空氣流速比外側(cè)快,壓強(qiáng)減小

B.空氣流速比外側(cè)快,壓強(qiáng)增大

C.空氣流速比外側(cè)慢,壓強(qiáng)減小

D.空氣流速比外側(cè)慢,壓強(qiáng)增大

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科目: 來(lái)源: 題型:013

如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,發(fā)現(xiàn)

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A.鬧鐘越來(lái)越響

B.鬧鐘聲音大小不變

C.鬧鐘聲音時(shí)大時(shí)小

D.鬧鐘聲音越來(lái)越弱,直至幾乎聽(tīng)不到聲音

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科目: 來(lái)源: 題型:013

停止敲鑼后,仍能聽(tīng)到一段余音,這是因?yàn)?/P>

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A.雖然鑼面振動(dòng)停止了,但仍能發(fā)聲

B.鑼面繼續(xù)振動(dòng)了一段時(shí)間

C.聲音傳到人耳需要一段時(shí)間

D.人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生延長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:013

下列四種環(huán)境不能傳聲的是

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A.有濃霧的早晨

B.冰天雪地的北極

C.宇航員走出飛船進(jìn)入太空

D.潛水員潛入海水中

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科目: 來(lái)源: 題型:013

2005年第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽在我國(guó)上海舉行,我國(guó)選手包攬了全部的五項(xiàng)冠軍.他們?cè)诒荣愔惺褂玫摹按笄颉陛^以前的“小球”直徑增加了

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A2μm

B2mm

C2cm

D2dm

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科目: 來(lái)源: 題型:013

用塑料軟尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),用力將塑料軟尺拉直后進(jìn)行測(cè)量,其結(jié)論是

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A.這是準(zhǔn)確的測(cè)量方法

B.測(cè)量值將大于物體的實(shí)際長(zhǎng)

C.測(cè)量值將小于物體的實(shí)際長(zhǎng)

D.測(cè)量值可能大于或小于物體的實(shí)際長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:013

關(guān)于誤差,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

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A.測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差

B.誤差和錯(cuò)誤一樣,都是可以避免的

C.測(cè)量工具越精密,實(shí)驗(yàn)方法越合理,誤差就越小

D.多次測(cè)量求平均值的方法,可以減小誤差

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科目: 來(lái)源: 題型:013

現(xiàn)要測(cè)量某圓柱體的直徑,如圖所示的幾種測(cè)量方法中正確的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案