核電站一旦工作，就不能隨意停下來，而電網(wǎng)白天用電量多，深夜用電量少，為了使核電站穩(wěn)定工作，建設(shè)了抽水蓄能電站．深夜，電動水泵將山下水庫的水抽到山頂水庫，如圖甲所示，白天用電高峰時，再把山頂水庫的水放下來推動水輪機發(fā)電，如圖乙所示，請分析深夜和白天抽水蓄能電站工作過程中包含哪些能的轉(zhuǎn)化過程．

簡要回答有關(guān)水電站的下列問題．

(1)從能量轉(zhuǎn)化和守恒的角度說明水電站的工作原理．

(2)建設(shè)水電站選址時，從能量利用角度來看，你將選擇如下圖甲所示A址還是選擇如下圖乙所示B址，并說明理由．

(3)為什么水壩的橫截面積做成上小下大的梯形？

夏天的晚上，蚊子叮人實在難受．可同學(xué)小明家不點蚊香，也不噴殺蟲劑，卻沒有蚊子．小紅不明原因，就問小明，小明笑了笑沒有說什么，卻拿出了一個跟半導(dǎo)體收音機差不多的盒子來，說我這寶盒能驅(qū)蚊．小紅很好奇，仔細看了看，回家照樣做了一個，卻不能驅(qū)蚊．請你也動手做一個，并說明能驅(qū)蚊的道理．

不少同學(xué)有“單放機”，它配有一對立體聲耳機．請你在課外時間聽聽音樂，大有身臨其境的感覺，真是美妙極了！你知道立體聲是怎么回事嗎？

在一個和外界絕熱的房間內(nèi)打開冰箱門一段時間，房間內(nèi)溫度會升高還是降低？為什么？

小莉在課外活動中認(rèn)真觀察了電吹風(fēng)的工作情況，發(fā)現(xiàn)電吹風(fēng)可吹熱風(fēng)，也可吹冷風(fēng)，于是斷定在電吹風(fēng)中有電動機帶動風(fēng)扇吹風(fēng)，還有能發(fā)熱的電熱絲．由于不發(fā)熱時，能吹出冷風(fēng)，所以她認(rèn)為電動機和電熱絲是并聯(lián)的，但小莉仍不明白一個開關(guān)為什么能分開控制兩個用電器，老師告訴她，電吹風(fēng)的開關(guān)是一個選擇開關(guān)，可控制電路的通斷，也可控制接通的支路的條數(shù)．下圖的甲、乙是小莉畫出的兩個電路圖，哪一個更符合實際情況？說出你的理由．

當(dāng)干電池用完后，我們通常是一扔了事，那么有沒有辦法使電池“復(fù)活”呢？答案是肯定的，辦法是：在干電池的底部用鐵釘打兩個小孔，孔的深度要達到電池高度的三分之二以上．在小孔內(nèi)灌入氯化鈉飽和溶液，如果沒有氯化鈉，就用普通食鹽水．配制的方法是：取一杯熱水，慢慢加入食鹽，不斷攪拌，待杯底有一些沉淀而且不再溶化了，就停止加鹽．放置24小時以后，上面澄清的水就是飽和溶液．將溶液注入小孔內(nèi)，一直到注不進去為止，最后用熔化的蠟封住兩個小孔，干電池就“復(fù)活”了．

(1)請你按上述方法做一做，看看能否將用過的電池“復(fù)活”．

(2)查閱有關(guān)資料，了解干電池的工作原理．

在實驗中常遇到電路故障，由于接觸不良而形成的開路故障是最常見的情形之一．如圖所示，開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)電燈都不發(fā)光，電流表無示數(shù)．這時找來一根導(dǎo)線，把它接在AB之間后電燈仍不發(fā)光，電流表無示數(shù)；把導(dǎo)線改接在BC之間電流表有示數(shù)，L₁、L₃發(fā)光；再把導(dǎo)線改接在CD之間時，電燈都不發(fā)光，電流表無示數(shù)．請根據(jù)以上現(xiàn)象判斷電路何處有故障？說出你的理由．

小實驗：將塑料筆桿在頭發(fā)上摩擦后去吸引碎紙屑時，會看到紙屑并不是被筆桿一直吸引著，而是先被吸引，然后又很快地跳離筆桿．動手做一下這個實驗，看是否出現(xiàn)這種現(xiàn)象，并解釋這是什么原因？

夏天，小明為了解渴，去買了一支冰棒．售貨員從冰柜里拿出冰棒，小明發(fā)覺硬梆梆的冰棒上粘著白花花的“粉”，一剝?nèi)グ�裝紙，冰棒上就冒“霧”，他把這支冰棒放進茶杯里，不一會兒，茶杯外壁會出“汗”．你能幫助解釋這些現(xiàn)象嗎？