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科目: 來源: 題型:064

想一想,如果用橡皮筋代替彈簧做一個(gè)測力計(jì),能夠測力嗎?這樣的測力計(jì)與彈簧測力計(jì)的刻度有什么不同?動手做一個(gè)橡皮筋測力計(jì),你一定能從中找到答案.

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科目: 來源: 題型:064

凸透鏡的焦距是10cm,在將點(diǎn)燃的蠟燭從離凸透鏡50cm處移到15cm處的過程中,像的大小和像距是怎樣變化的?

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科目: 來源: 題型:064

音樂家貝多芬28歲時(shí)不幸患了耳疾,而失去了正常的聽覺。為了繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,他用一段木棍一端頂在鋼琴的蓋板上,另一端咬在牙齒中間,這樣來“聽”自己作品的音響效果。用這樣的方法他完成了《第九交響曲》等舉世聞名的不朽之作。貝多芬的木棍起了什么作用?

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科目: 來源: 題型:064

通過互聯(lián)網(wǎng)或其他資料查閱太陽系中八大行星的直徑,按大小順序列個(gè)表。我們生活和居住的地球排第幾?

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科目: 來源: 題型:064

指出你生活中存在哪些浪費(fèi)能源的現(xiàn)象,可以采取哪些節(jié)能措施。

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科目: 來源: 題型:064

分析汽車(拖拉機(jī))中燃料釋放內(nèi)能的去向,討論提高效率的可能方法.

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科目: 來源: 題型:064

用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面,記住測力計(jì)的讀數(shù).使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板(如圖).彈簧測力計(jì)的讀數(shù)有什么變化?解釋產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因.

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科目: 來源: 題型:064

分別在冷水杯和熱水杯中放入糖塊,經(jīng)過相同的時(shí)間后,品嘗杯中的水,哪一個(gè)更甜?為什么?

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科目: 來源: 題型:064

當(dāng)居室前后兩面的窗子都打開時(shí),“過堂風(fēng)”會把居室側(cè)面擺放的衣柜的門吹開,這是為什么?用硬紙做一個(gè)房屋模型,模擬這種現(xiàn)象.可以用側(cè)室的“窗簾”代替衣柜的門.

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科目: 來源: 題型:064

把長10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端.往B管中輕輕吹氣,可以看到A管中的水面上升(如圖),這是什么原因?

如果用力吹氣,A管中的水將從管口流出,想一想,這時(shí)會有什么現(xiàn)象發(fā)生?試試看.這個(gè)現(xiàn)象有什么實(shí)用價(jià)值?

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同步練習(xí)冊答案