小明看到研究焦耳定律的實驗裝置后，將它改裝成了如圖所示的一種測量未知液體比熱容的裝置。測量時，分別往甲乙兩瓶中裝入水和待測液體，閉合開關(guān)一段時間后，再分別用溫度計測出這段時間內(nèi)水和待測液體升高的溫度Δt_水和Δt，在不計熱損失的情況下，就可以求得待測液體的比熱容c=Δt_水Ｃ_水／Δt。

（1）如圖設(shè)計電路，使甲乙兩電阻串聯(lián)，是為了_______________
（2）為了使這一段時間內(nèi)水和待測液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計的電路中必須滿足的條件是________________.
（3）為了得出待測液體的比熱容表達式“c=Δt_水Ｃ_水／Δt。”，小明的測量方案中至少還需要的一種測量儀器是_________，目的是______________________。
（4）閉合開關(guān)后,要使水和待測液體的溫度升高得更快，滑動變阻器的滑片應(yīng)向______滑動。

（7分）某小組的同學(xué)在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時使用了如圖所示裝置。

（1）在設(shè)計實驗時，除圖示器材外，還必須添加的測量工具是_______，目的是________________。
（2）實驗時用同樣的酒精燈加熱，某同學(xué)觀察到：“加熱相同的時間時，煤油升高的溫度高一些”即認為煤油吸收的熱量多一些。” 這位同學(xué)的判斷是否正確？_______。理由是              。
（3）該小組同學(xué)測得物質(zhì)升高一定的溫度時所需的加熱時間如下表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，______吸熱多一些。

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。（每空2分，共8分）

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量___(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度__(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量___(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明，______(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。

⑴為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗。
①在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、             相同的水和煤油（ρ_水＞ρ_煤油）。實驗中選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)            。
②水和煤油溫度隨時間變化如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是          。根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較       (選填“強”或“弱”）。
⑵如圖丙所示，為比較酒精和碎紙片的熱值，用兩只同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水，取量          （選填“相等”或“不相等”）的酒精和碎紙片，分別放入兩個燃燒皿中，點燃分別給燒杯加熱，直到酒精和碎紙片完全燃燒完，通過比較              (選填“加 熱時間”或“升高的溫度”）來確定酒精和碎紙片熱值的大小。

在探究物質(zhì)比熱容的實驗中，我們得到了兩個實驗結(jié)論：
（1）不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度____________（填“相等”或“不相等”）；（2）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度____________（填“相等”或“不相等”）．實驗中我們采用的方法是：在探究有多個變化因素的問題時，只讓其中一個因素發(fā)生變化，保持其它因素不變，這種方法叫做________________．

為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有四組同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實驗記錄，根據(jù)記錄回答下列問題。

(1)分析和1、2次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：                                          
                                                                 。
（2）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：                        
                                                                  。
（3）分析1、3次實驗數(shù)據(jù)得出初步結(jié)論：                                  
                                                                 。
(4)物質(zhì)吸熱多少與                                              有關(guān)。

（5分）小華利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內(nèi)裝有水），B為下部開了許多通氣孔的罩子．[水的比熱容c=4.2×10³J/(kg·℃)]

（1）要完成本實驗，除了圖中的實驗器材，還必需的測量工具是     和     ；
（2）某次實驗測得的數(shù)據(jù)如下表，則粗略測得這支蠟燭的熱值q =       J/kg．

（4分）小明為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設(shè)計了如下的實驗方案：將水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈加熱水和煤油，實驗裝置如圖．
（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學(xué)合理的順序是（圖甲中）：先調(diào)整固定     位置，再調(diào)整固定     的位置（兩空均選填“A”或“B”）．
（2）小明的實驗中有一處錯誤是     ．
（3）改正錯誤后，小明設(shè)計了三種方案進行探究，可行的方案是     ．（填序號）
①加熱相同時間，記下升高的溫度；
②升高相同的溫度，記下加熱時間．

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。


（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較              來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給       加熱更長的時間，此時水吸收的熱量        (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用         這個物理量來描述。