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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,吊在天花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài),如果某一天,吊線突然間斷開的同時(shí),所受外力全部消失,則電燈將( 。
A、豎直向下勻速運(yùn)動(dòng)B、豎直向下加速運(yùn)動(dòng)C、保持原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)D、豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小球左右來(lái)回?cái)[動(dòng),若其運(yùn)動(dòng)到右邊最高處的那一刻繩子斷了,假設(shè)擺球所受的力同時(shí)都消失.則擺球( 。
A、繼續(xù)來(lái)回?cái)[動(dòng)B、將保持靜止不動(dòng)C、豎直向下掉D、做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識(shí)世界的基本手段,在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中,不僅需要相應(yīng)的知識(shí),還要注意運(yùn)用科學(xué)方法.理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律.關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系伽利略設(shè)想了一個(gè)思想實(shí)驗(yàn),如圖所示.以下為他的設(shè)想步驟:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度;
②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面;
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度;
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持續(xù)的勻速直線運(yùn)動(dòng).
上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按正確的順序排列是( 。
A、②③①④B、②①④③C、③②①④D、①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

一物體在水平面上做圓周運(yùn)動(dòng),假設(shè)它所受外力同時(shí)消失,則物體將( 。
A、做圓周運(yùn)動(dòng)B、做曲線運(yùn)動(dòng)C、做勻速直線運(yùn)動(dòng)D、做減速直線運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在生活中,你騎著自行車向左拐彎的瞬間,如果自行車所受到的一切外力同時(shí)消失,那么它將( 。
A、立即靜止B、作勻速直線運(yùn)動(dòng)C、繼續(xù)向左拐彎,不受影響D、馬上走“S”型的運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在鏈球比賽中,小宇以時(shí)鐘方向快速旋轉(zhuǎn)拋擲鏈球,如圖所示,若他的位置在圖中之O點(diǎn),則他最適合在鏈球到達(dá)圖中甲、乙、丙、丁的哪一個(gè)位置時(shí)放開鏈球,才能讓鏈球飛得遠(yuǎn),又落在有效區(qū)內(nèi)?( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目: 來(lái)源: 題型:

總結(jié)出“一切物體,在沒有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”的科學(xué)家是(  )
A、伽利略B、牛頓C、帕斯卡D、阿基米德

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)科學(xué)想象和推理得出的物理規(guī)律是( 。
A、牛頓第一定律B、安培定則C、阿基米德原理D、歐姆定律

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科目: 來(lái)源: 題型:

看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想,如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失,關(guān)于足球的運(yùn)動(dòng)情況,下列判斷正確的是(  )
A、做勻速直線運(yùn)動(dòng)B、停在人中靜止不動(dòng)C、飛行路徑不受影響D、豎直下落

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)牛頓第一定律的理解,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、一切物體都具有慣性B、物體不受力的作用時(shí),也能運(yùn)動(dòng)C、物體受到力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,一定是受到了力的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案