如圖，2010年10月1日我國(guó)發(fā)射了嫦娥二號(hào)衛(wèi)星，火箭在大氣中飛行時(shí)，它的頭部摩擦發(fā)熱，溫度可達(dá)幾千攝氏度．在火箭上涂一層特殊材料，這種材料在高溫下熔化并且汽化，能起到保護(hù)火箭頭部的作用，這是因?yàn)?    )

A．熔化和汽化都放熱	B．熔化吸熱，汽化放熱
C．熔化和汽化都吸熱	D．熔化放熱，汽化吸熱

小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱。

⑴根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。由圖像可知冰是____（填“晶體”或“非晶體”）；在10min末這一時(shí)刻，杯里的物質(zhì)處于____（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）。
⑵繼續(xù)加熱到水沸騰，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點(diǎn)是____℃。

如圖所示是-10℃的冰塊受熱熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化圖像。分析圖像可知：加熱的最初5min內(nèi)冰塊呈_______態(tài)；冰塊熔化過(guò)程持續(xù)__________min，此過(guò)程溫度___________(升高/不變/降低)，加熱25min時(shí)，冰全部變成_________℃的水。

在野外取火時(shí)一般使用防風(fēng)打火機(jī)，由于在出氣口上方多了一個(gè)金屬網(wǎng)罩，點(diǎn)火后網(wǎng)罩溫度即刻升到很高的溫度，這樣當(dāng)火焰被吹滅后，機(jī)內(nèi)噴出的燃?xì)庥謺?huì)被灼熱的網(wǎng)罩點(diǎn)燃。為此制成網(wǎng)罩的金屬須具有_____________________的屬性。

如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖像。下列關(guān)于此圖像信息的解讀錯(cuò)誤的是（     ）

A．這是一種晶體物質(zhì)

B．CD段時(shí)物質(zhì)處于氣態(tài)

C．該物質(zhì)的初溫是40℃

D．加熱5分鐘時(shí)物質(zhì)溫度是48℃

如圖所示，能正確的描述冰的熔化過(guò)程的圖像是（     ）  

超市里正在出售的海鮮周?chē)�要鋪一層碎冰塊，這是因?yàn)楸�熔化時(shí)要_____，但溫度________（填"升高"、"降低"或"不變"），所以能起到保鮮的作用。

如圖所示是某物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖可知：該物質(zhì)是＿＿＿＿（填“晶體”或“非晶體”）；該物質(zhì)的熔點(diǎn)是______攝氏度；其中BC段物質(zhì)處于＿＿＿＿狀態(tài)（填“固體”、“液體”或“固液共存”）。熔化過(guò)程經(jīng)歷了_______ 分鐘。

小英和小芳同學(xué)分別在做“觀察海波的熔化”實(shí)驗(yàn)，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小英記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）海波的熔點(diǎn)是    ℃，海波在熔化過(guò)程中處于            。（填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存狀態(tài)”）
（2）小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)海波熔化時(shí)間短，不便于觀察熔化時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在不改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你告訴她一種延長(zhǎng)海波熔化時(shí)間的方法。
（3）細(xì)心的小英發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，海波熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了，
然后和其他組同學(xué)交流也發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，請(qǐng)你說(shuō)出這種現(xiàn)象可以說(shuō)明什么？

把正在凝固的水放到0 ℃的房間里，水將__________(能/不能)繼續(xù)凝固．