（6分）如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖。A球的質(zhì)量和高度都可改變，問：
①該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動能的大小與物體________________的關(guān)系。
②該實(shí)驗(yàn)探究物體的動能是指物體____(選填“A”或“B”)。
③該實(shí)驗(yàn)物體動能的大小是通過__________________來反映的。
④該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)___________（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過_______（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的。
⑤實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變________（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系。

小東猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)
探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。
（1）如圖甲所示，讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面從B處分別開始運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。小球從同一高度開始運(yùn)動的目的是使兩球____________________。由甲得結(jié)論：__________。
（2）如圖乙所示，讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，得出的結(jié)論是：_________________。

炮彈在擊中目標(biāo)之前，飛行的軌跡是先上升、后下降的“彈道曲線”。在飛行的上升階段，炮彈的動能_______（填“增大”、“減小”或“不變”）；設(shè)動能變化的大小為ΔE₁，重力勢能變化的大小為ΔE₂，則ΔE₁______ΔE₂。（填“＞”“＜”或“＝”，空氣阻力不可忽略）

上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運(yùn)動所需的能量來源于（　�。�

A．重力勢能

B．電能

C．彈性勢能

D．動能

(4分)利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ₁＜θ₂，球A、B的質(zhì)量m_A＜m_B．

（1）如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的          無關(guān)．
（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論：          ．
（3）圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度          (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度，如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：       .

李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢能的大小與彈簧長度變化量的關(guān)系。他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放，運(yùn)動到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長與物體脫離，物體運(yùn)動到D點(diǎn)停止。請補(bǔ)充完成他們的探究過程：
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是＿＿＿＿。（填序號）
①探究“杠桿的平衡條件”       ②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
（2）對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動到D點(diǎn)。測量      之間的距離和       之間的距離，并改變      之間的距離，測多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長度變化量越大，彈性勢能越大。

如圖所示，一個小皮球以初速度v沿著粗糙的路面從a點(diǎn)向d點(diǎn)運(yùn)動，其中b和d兩點(diǎn)在同一水平高度。則下列說法中正確的是

A．小皮球加速下滑，是由于它具有慣性

B．小皮球減速上坡，是由于它受到路面的阻力

C．小皮球從c到d重力勢能增加，機(jī)械能減少

D．小皮球在b和d重力勢能相等，動能不相等

如圖所示，在索契冬奧會上，運(yùn)動員腳踩滑雪板收起雪杖后從高處加速滑下的過程中，運(yùn)動員的（   ）

A．動能減少，重力勢能增加

B．動能增加，重力勢能增加

C．動能增加，重力勢能減少

D．動能減少，重力勢能減少

（5分）如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的       來比較小球的動能大小。
（2）將同一小球從同一斜面的不同高度（h₁＜h₂）由靜止開始釋放的目的是：          。
（3）小球推動木塊，最后靜止時(shí)的位置如圖甲、乙所示，分析可知小球的動能與速度的大小       （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
（4）如圖丙所示，質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時(shí)能切入黃瓜，根據(jù)上面的探究可知，飛行的撲克牌一定具有       的速度（選填“較大”或“較小”）。
（5）下列幾個探究實(shí)例中，采用了與上述實(shí)驗(yàn)的研究方法相同的是     
A．探究磁場時(shí)，引入“磁感線”
B．通過吸引大頭針數(shù)目的多少，判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
C．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動

如圖所示，光滑軌道MNP固定在豎直平面內(nèi)，NP段是水平的．一小球從M點(diǎn)由靜止釋放運(yùn)動到P點(diǎn)的過程中，動能、勢能的變化情況正確的是

A．M到N的過程，勢能不變	B．M到N的過程，動能減小
C．N到P的過程，勢能增大	D．N到P的過程，動能不變