(1)在“探究影響電阻大小的因素”的實驗教學中，李老師先讓同學們猜想電阻的大小與什么因素有關(guān)，同學們猜想了導體的材料、長度、橫截面積、質(zhì)量和體積．李老師說如果電阻的大小與材料，長度，橫截面積有關(guān)，那么根據(jù)各物理量之間的關(guān)系，就很容易排除質(zhì)量和體積，你認為排除的理由是______________________________________.
(2)某同學利用如圖裝置進行實驗來探究塑料、陶瓷片、銅片的硬度關(guān)系，實驗時每次讓鋼釘從管的頂部下落時應該注意____________相同．

同學們是通過觀察____________來判斷材料的硬度的．

電阻是導體對電流的_________作用，決定導體電阻大小的因素有導體的       、          、材料和溫度；實驗用的小燈泡電阻是50Ω的，接入電路中，若開關(guān)沒有閉合，則它的電阻是___________。

如右圖是用導線把電池、小燈泡和自制的鉛筆芯變阻器連接起來組成電路，銅環(huán)在鉛筆芯上移動時，燈泡的亮度會改變，這說明導體的電阻與導體的       有關(guān)。當銅環(huán)向右移動時，燈泡的亮度將________.
 

如圖，將電阻絲繞成螺旋狀連入電路，閉合開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光�，F(xiàn)在用酒精燈給電阻絲加熱，則燈泡的亮度變         。（填“亮”或“暗”）

架設一條遠距離輸電線，在銅線、鋁線、鐵線和鎳鉻合金線中，應選擇    線，因為                                                                   。

長度相同、橫截面積不同的同種金屬棒AB和BC連在一起(如下圖所示).如果在A、C兩端加上一定的電壓U，則 (   )

A.I_AB＜I_BC                      B.I_AB＝I_BC
C.I_AB＞I_BC            D.無法比較電流大小

在做“決定電阻大小的因素”實驗時，每次需挑選下表中兩根合適的導線，測出通過它們的電流強度，然后進行比較，最后得出結(jié)論：（10分）
(1)為了研究電阻與導體材料有關(guān)，應選用的兩根導線是（填號碼）_________；
(2)為了研究電阻與導體的長度有關(guān)，應選用的兩根導線是________________；
(3)為了研究電阻與_________________的關(guān)系，應選用的兩根導線是_____________
(4)本實驗所采用的方法是_______________________

在做“決定電阻大小的因素”實驗時，需要在電壓相同的條件下，比較通過不同導線的電流，發(fā)現(xiàn)決定電阻大小的因素。下表是幾種實驗用導線的參數(shù)。

（1）為研究電阻與導體材料有關(guān)，應在上表中選用導線C和導線      。
（2）為研究電阻與導體長度有關(guān)，應在上表中選用導線C和導線      。
（3）為研究電阻與導體橫截面積的關(guān)系，應在上表中選用導線A和導線____________。

圖甲學生設計的“探究導體電阻與導體長度、橫截面積、材料的關(guān)系”的實驗電路:

（1）電路圖中四種金屬絲a、b、c、d應分別選上表中的     （用編號表示）。
（2）實驗時, 將圖甲中P端分別和1、2、3、4相接，通過比較________的示數(shù)，可探究出導體電阻與導體長度、橫截面積、材料的關(guān)系。
（3）在交流與合作時，有位學生提出用圖甲所示的電路，不僅能出導體電阻與導體長度、橫截面積、材料的關(guān)系,還能探究能探究出導體電阻與其影響因素的定量關(guān)系，同學們在討論時認為這種方法不可行,理由是________________。
(4) 在交流時,又有學生提出用圖乙所示的電路，能探究出導體電阻與其影響因素的定量關(guān)系，同學們在討論時認為這種方法是可行的,理由是________________。

下列說法中正確的是  

A．導體中沒有電流通過時，電阻為零

B．導體中通過的電流越大，其對電流的阻礙作用越大，電阻越大

C．導體中通過的電流越小，其對電流的阻礙作用越大，電阻越小

D．導體的電阻跟導體中有無電流和電流的大小無關(guān)