某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8 V，電阻約為10 Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源(電壓為6 V)、電流表(0～0.6 A　0～3 A)、電壓表(0～3 V　0～15 V)、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只：R₁(5 Ω　0.5 A)、R₂(10 Ω　0.5 A)_、R₃(500 Ω　1 A)．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：

(1)電壓表應(yīng)選用________擋，電流表選________擋，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用________(選填“R₁”“R₂”或“R₃”)；
(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象	檢測(cè)	故障原因
a.燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小	移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變
b.燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)	取下燈泡，兩表的示數(shù)不變

 
(3)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P額＝（1.08+1.52+1.89）/3=1.5
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P_額＝___W.

小陽(yáng)同學(xué)做測(cè)量標(biāo)有“2.5V”小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)情況完成下列問題。

（1）他正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡_______________。（選填：“短路”或“斷路”）
（2）排除故障后，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖所示，為使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)他應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使滑片向________移動(dòng)。（選填：“A”或“B”）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率是________W。（3分）

在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，需要的有：額定電壓為2.5V的小燈泡一只，新干電池兩節(jié)，電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器和開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)電路及實(shí)物連接圖如下圖甲、乙所示。

（1）圖乙已連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按照電路圖將未連接的電路完整。
（2）連接好電路，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P放在變阻器的      端。（選填“左”或“右”）
（3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為      V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，該電流是    A，該燈泡的額定功率是      W。

（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨其電壓變化的關(guān)系圖像，如圖丁所示，由圖像可知，當(dāng)通過燈泡的電流為0.1A時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是    ______Ω。

（5）若實(shí)驗(yàn)中，無論怎樣移動(dòng)滑片P，燈泡兩端電壓表示數(shù)始終為3V，電流表示數(shù)幾乎為零，電表完好，則電路故障可能是                。

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（  ）

A．我們教室里的課桌高度約為2m

B．初中學(xué)生的平均體重約為500N

C．教室里日光燈正常發(fā)光通過的電流約為10A

D．光在真空中的傳播速度略小于在空氣中的速度

小明同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，器材齊全、完好；他發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值己經(jīng)模糊不清；滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“l(fā)0W 1A"字樣。他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率，圖甲是他所連的實(shí)驗(yàn)電路。

(1)他至少要使用__________節(jié)新干電池串聯(lián)組成電源才可能完成實(shí)驗(yàn)。
(2)如圖甲所示是小明未完成的電路，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)畫完整。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則該小燈泡的額定電流為__________A，額定功率為________W，此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻至少為____W
(4) 小麗在正確連接電路后，在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的過程中，小燈泡燈絲突然燒斷了，她立即觀察電壓表和電流表的示數(shù)，其中___________表有示數(shù)，____________表指針幾乎不動(dòng)。

在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)小亮連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．
(1)請(qǐng)用筆畫線將圖中的電路連接完整；

(2)在連接電路時(shí)，有甲“10Ω  1A”和乙“20Ω  1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器      連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行；
(3)在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)     (選填“斷開”或“閉合”)，滑片P應(yīng)移到    (選填“A”或“B”)處，閉合上開關(guān)之后，小亮發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮,經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元器件完好，那么可能的原因是              ；                     
(4)小亮調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時(shí)電流表的指針如圖所示，其示數(shù)為    A，則該燈泡的額定功率是     W．
(5)小亮根據(jù)測(cè)量得到的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了小燈泡I-U圖象，如右圖所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，小亮很納悶，請(qǐng)你幫助他分析原因．                    
(6)若電壓表的小量程已損壞，在不添加任何器材的情況下，請(qǐng)你在方框內(nèi)畫出能測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)電路圖．

某同學(xué)在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為6伏，小燈泡L的額定電壓為2.5伏，他按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器清片的位置，觀察小燈泡發(fā)光的情況，并記錄電表的示數(shù)（如下表所示人請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實(shí)物圖連接完整。
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知小燈泡L的額定攻率為            _____瓦。

（3）小施同學(xué)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)還能求得小燈泡的電阻，于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值。你認(rèn)為小施同學(xué)的做法對(duì)嗎？清說明理由。

在用電壓表、電流表測(cè)2.5V的小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小李剛將實(shí)驗(yàn)器材連成圖示情況，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線畫出小李繼續(xù)連接的正確接線。
（2）小李在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到      (選填“C”或“D”)處。
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒有發(fā)光，此時(shí)她應(yīng)該：      。

A．立即更換燈泡	B．立即檢查線路
C．先觀察兩電表示數(shù)情況再?zèng)Q定	D．立即移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片

（4）小李隨后調(diào)節(jié)滑片P到某位置時(shí)，電壓表的示數(shù)恰為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過小燈泡的電流是      A，燈泡消耗的電功率是      W。
（5）小李完成實(shí)驗(yàn)后，他又繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記錄了三組電壓表和對(duì)應(yīng)電流表的示數(shù)，分別算出各次的電阻值，求出各次電阻平均值，他認(rèn)為這就是小燈泡正常發(fā)光的電阻。他的方法是      的(選填“正確”、“不正確”)，原因是      。

在測(cè)3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V。
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須         ，請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈變亮）。
（2）若在連接電路時(shí)，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器     （A/B/C）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障。若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，可以判斷燈泡        ；若電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，可以判斷燈泡          。
（4）下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08
2	3.8	0.40	1.52
3	4.5	0.42	1.89

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：                       ，正確的測(cè)量結(jié)果P_額=       W；
（5）在科學(xué)探究過程中，經(jīng)常需要多次實(shí)驗(yàn)．如在本實(shí)驗(yàn)中，綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)
                               ，可見這里的多次實(shí)驗(yàn)是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實(shí)驗(yàn)是為了求平均值以減小實(shí)驗(yàn)誤差，如：               （填實(shí)驗(yàn)名稱）。
（6）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R₀（R₀值已知），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測(cè)量額定電壓為U_額的小燈泡的額定功率：?測(cè)量時(shí)，應(yīng)閉合開關(guān)S和         ，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的示數(shù)為         時(shí)，小燈泡正常工作；
?斷開所有開關(guān)后，再將開關(guān)S和      閉合，讀出電流表的示數(shù)為I；
?算出小燈泡的額定功率P_額=                     (用I、U_額 和R₀表示)。

如圖是小芳同學(xué)用伏安法測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，尚未連接完整的實(shí)物電路圖：

（1）已知小燈泡的額定電壓為3.8伏，電阻約為10歐，請(qǐng)用筆代替導(dǎo)線把圖中的實(shí)物電路連接完整。   
（2）實(shí)驗(yàn)中，小芳遇到下表所列的兩個(gè)問題，請(qǐng)你幫她把解決方法填寫在對(duì)應(yīng)的空格里。

實(shí)際問題	解決方法
1．閉合開關(guān)后，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)，奇怪！
2．閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)只有2伏，老師要求我測(cè)小燈泡的額定功率， 該怎么辦呢？