小明參加學校田徑隊進行短跑訓練，王老師為了幫他進一步提高成績，對他的百米成績進行了分析測試．在每隔20m處安排了一個計時員，各計時員在發(fā)令員鳴槍時起動秒表，跑經(jīng)指定位置時按停秒表，他們的讀數(shù)分別是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s．通過這些數(shù)據(jù)可知道：
（1）小明跑100m的平均速度是______；
（2）小明在第______個20m速度最快，平均速度是______；
（3）小明在第______個階段的速度低于全程的平均速度，為了提高成績，你對他的建議是______．

如圖，“在測量平均速度的實驗中”：
（1）實驗原理是根據(jù)公式______．
（2）測量路程和時間的工具分別是：______、______．
（3）某同學測量時所記錄的數(shù)據(jù)如下表：請根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整．

路段	距離	運動時間	平均速度
前半程	s1=0.8m	t1=5s	υ1=______m/s
后半程	s2=0.8m	t2=4s	υ2=0.2m/s
全程	s=1.6m	t=9s	υ=0.18m/s

（4）分析上述數(shù)據(jù)可知：小車在______（選填“前半程”、“后半程”或“全程”）的平均速度最大，小車做______直線運動．

某同學郊游時，用半小時走完了2km，休息半小時后，再用30min走完了1.5km，那么，他在前半小時的平均速度是______km/h，中間半小時平均速度是______km/h，后30min的平均速度是______km/h，全程的平均速度是______km/h．

為了測量沿斜面運動的小車的平均速度，實驗如圖所示，測得斜面的全長為80cm，小車從斜面頂端運動互底端所用時間為5s，小車從頂端運動到斜面中點所用時間為3s，請你將數(shù)據(jù)填入下表，并求出各階段的平均速度．

路程s/m	運動時間t/s	平均速度v/m/s
s1=	t1=	v1=
s2=	t2=	v2=
s3=s1=s2=	t3=t1=t2=	v3=

某同學用80s時間從百米跑道一端走到另一端，則（　�。�

A．第40s時，該同學一定剛好走完一半

B．該同學的平均速度是1.25m/s

C．該同學作勻速直線運動

D．該同學每8s內(nèi)走過的距離都是10m

小明家距學校1.8km，某天他上學時，以1.2m/s的速度走完前一半路程，他發(fā)現(xiàn)可能會遲到，于是他加快速度，以1.5m/s走完后一半路程，則小明上學的平均速度是（　�。�

A．1.35m/s

B．1.5m/s

C．2.7m/s

D．1.33m/s

體育課上，20名同學平均分成兩隊進行100m迎面接力賽跑，結果紅隊以125s的成績獲勝，則紅隊的平均速度是______m/s．圖2中所示是剛開始比賽時的情景，由圖可知，速度較快的同學屬______隊．

某物體在t₁時間內(nèi)通過S₁的路程，接著在t₂時間內(nèi)通過S₂的路程，該物體全程平均速度是______；若該物體前一半時間以速度V₁做勻速直線運動，后一半時間以速度V₂做勻速直線運動則全程的平均速度是______；若該物體全一半路程以V₁做勻速直線運動，后一半路程以V₂做勻速直線運動，則該物體全程平均速度是______．

張華和小平放學回家途中，要經(jīng)過一段平直公路，路邊每隔a=10m種了一棵樹，張華和小平?jīng)Q定在這段平直公路上測出自己正常騎自行車的平均速度，于是各自提出自己的方案
張華的方案①決定一棵樹為起點騎車同時自己計時，②到過第三棵樹時停下并結束計時算出所用時間，③代入公式V=

3a

t

計算平均速度．
小平的方案①測出自行車前輪半徑R由C=2πR算出自行車前輪周長，②開始騎車同時自己一邊計時一邊數(shù)前輪轉過的圈數(shù)，測出前輪轉過50圈所用時間t，③代入公式______計算出平均速度．
（1）請列出兩人所需的測量工具______和______．
（2）請將小平方案中空缺部分填寫完整．
（3）兩個人的方案都存在不足或錯誤，你能幫他指出來嗎？
①______②______③______．

如圖是小剛從家中出發(fā)到達學校的s-t圖象．其中一半路程步行，一半路程騎自行車．則小剛騎車是圖中______（選填“OA”或“AB”）段，小剛從家中到學校的平均速度為______m/s．