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科目: 來源:不詳 題型:填空題

小明用刻度尺測物體的長度,如圖所示,他所用的刻度尺的分度值是 ______,物體的長度是______.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

小華同學對于身邊物理量的大小進行了估測,下列估測中接近實際的是 
A.洗澡水的溫度大約是60℃B.一百元人民幣的長度約15cm
C.人正常步行的速度約1.2km/hD.家用節(jié)能燈的額定功率約為500W

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列選項的估測,其中最接近實際的是
A.一個中學生的質(zhì)量約為500gB.一層居民樓房的高度約為3m
C.一塊橡皮所受的重力約為10ND.一個成年人跑步的速度約為25m/s

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

對物理量的估測,是一種良好的學習習慣,也是學好物理的基本功之一。下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實的是     。  )
A.教室中門的高度約為50cmB.一張課桌的重約500N
C.中學生正常步行的速度約為5m/sD.家用空調(diào)正常工作時的電流約為5A

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

在右圖所示的刻度尺的分度值是           ,木塊的長度為       

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(1)如圖所示,體溫計的示數(shù)是_______℃。如圖所示,測得一枚紐扣的直徑是_______。

(2)天平在稱量時,待測物體應放在天平的______盤;天平平衡時,所加砝碼與游碼的位置如圖所示,則物體的質(zhì)量為_______。
(3)如圖所示,在研究杠桿平衡條件時,為了使杠桿在水平位置平衡,應將兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

幾位同學想計算閃電發(fā)生的位置到他們的距離,下列幾種方案中誤差最小的是
A.記錄剛看封閃電至剛聽到雷聲的時間.再乘以聲速
B.記錄剛看到閃電至雷聲剛結束的時間,再乘以聲速
C.多測幾次閃電與雷聲的時間間隔后求平均值,再乘以聲速
D.分別按選項A、B兩種方法求出聲速后再求平均值

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

請讀出下圖所示四種儀器的測量結果:

(1)木塊長:         cm;
(2)電壓:          V;
(3)電功:         kw·h;
(4)溫度:          ℃。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

2012年3月1日起,廈門是全國第二個每日發(fā)布PM2.5監(jiān)測數(shù)據(jù)的城市。PM2.5是大氣中可吸入肺顆粒物,直徑不到人頭發(fā)絲粗細的1/20,它的直徑小于或等于2.5
A.cmB.mmC.μmD.nm

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(1)用天平測金屬塊的質(zhì)量如圖甲、乙所示,則金屬塊的質(zhì)量是   g;由圖11知,該天平能測量的最小質(zhì)量是   g。

(2)如圖,停表的讀數(shù)是        。 

(3)如圖,沿斜面勻速拉動木塊的拉力的大小是     N。

(4)如圖溫度計的示數(shù)是     ℃。

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同步練習冊答案