在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表．你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（　�。�

觀 點(diǎn)	正 方	反 方
	①兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用	②兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用
	③力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體	④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用
	⑤力的維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因	⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

A．⑥②④  B．②④⑥  C．②③⑥  D．①③⑤

下列說(shuō)法中，不正確的是

A．發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即用手將觸電人拉開(kāi)

B．同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引

C．汽車(chē)輪胎刻有花紋是為了增大摩擦

D．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

下列說(shuō)法正確的是

A．物體吸收熱量，它的內(nèi)能減少

B．電能表是用來(lái)測(cè)量用電器兩端電壓的儀表

C．聲音在真空中的傳播速度比空氣中大

D．重力的方向總是豎直向下的

如圖，一個(gè)桃子靜止在水平桌面上，請(qǐng)畫(huà)出桃子所受桌面對(duì)它支持力的示意圖。

（2分）NBA馬刺隊(duì)鄧肯的45°角擦板進(jìn)球堪稱經(jīng)典．籃球擦板時(shí)，籃板的主要作用是

A．改變籃球的運(yùn)動(dòng)方向	B．改變籃球的運(yùn)動(dòng)快慢
C．改變籃球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間	D．改變籃球的重力勢(shì)能

（6分）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上．后來(lái)經(jīng)過(guò)討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖（乙）所示．
（1）在理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)  的示數(shù)，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)    的示數(shù)．（填“C”或“D”）
（2）在B下面放細(xì)圓木條的目的是         ，在A 上放鉤碼的目的是             ．
（3）實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過(guò)程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)       ，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₁、F₂．（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若          ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等．

（10分）如圖（甲）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平桌面上的鉤碼所受的重力．彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置開(kāi)始向上緩慢提升，其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖（乙）所示．試解答下列問(wèn)題．

（1）鉤碼所受的重力為   N．
（2）當(dāng)h="4cm" 時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是     N，桌面對(duì)鉤碼的支持力是     N．
（3）從開(kāi)始提升到h=16cm，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼所做的功是多少？

用一水平推力推礦泉水瓶的下部，水瓶會(huì)沿桌面滑動(dòng)，用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部，水瓶會(huì)翻到。這說(shuō)明力的作用效果與（     ）

A．力的大小有關(guān)

B．力的方向有關(guān)

C．力的作用點(diǎn)有關(guān)

D．受力面積有關(guān)

圖中漂浮的乒乓球受到兩個(gè)力的作用，請(qǐng)畫(huà)出該球的受力示意圖。

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（　�。�