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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)記錄如右表:
實(shí)測(cè)物體
物體質(zhì)量m/kg
重力G/N
物體1
0.5
5.2
物體2
1
9.6
物體3
2
19.4
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測(cè)量工具有:           
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)可知:物體所受重力G與物體質(zhì)量m的比值為      N/kg.
(3)分析表中試驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:                              

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:
a.增大壓力增大摩擦              b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦
c.增大接觸面積增大摩擦          d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦
為了驗(yàn)證這些設(shè)想,他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并將數(shù)據(jù)記入表中:

實(shí)驗(yàn)
接觸面情況
速度
壓力/N
摩擦力/N
接觸面
接觸面積/m2
 
1
木與桌面
0.01
v
5
1
2
木與桌面
0.01
2v
5
1
3
木與桌面
0.01
v
10
2
4
木與毛巾面
0.01
v
5

5
木與桌面
0.005
v
5
1
(1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知:設(shè)想    是錯(cuò)誤的,判斷的理由是                  
(2)比較實(shí)驗(yàn)       兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想C是否正確;在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作      運(yùn)動(dòng);上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值,其大小為      N;
(3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認(rèn)為他這種分析方法     (正確/不正確),其理由是                        ;
(4)請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:               

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

物體所受的重力跟它的質(zhì)量成________,其比值是它定值約等于_______,其物理意義是____________。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,開門時(shí),用手推在A處推比在B處更容易打開,這表明力的作用效果跟      有關(guān)。另外力的作用效果還跟_________和_________有關(guān)。

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科目: 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請(qǐng)按要求完成以下作圖:
 
(1)如圖所示,在平面鏡右方有一發(fā)光點(diǎn),、分別是發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡后的反射光線,作出發(fā)光點(diǎn)的位置(要求保留必要的輔助線)。
(2)在圖中虛線上標(biāo)出通電螺線管周圍磁感線的方向。
(3)貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng),除圖中已畫出的外,貨物還受到一個(gè)力F的作用,畫出這個(gè)力的示意圖。

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科目: 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示,重1.5N的蘋果靜止在水平桌面上,請(qǐng)畫出它所受重力的示意圖。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,分別用不同的力去推它,使其發(fā)生()、()、(c)、(d) 各圖中的形變,如果力的大小F1 = F3 = F4>F2,能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是
A.圖()和()B.圖()和(c)C.圖()和(d)D.圖()和(d)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

將中各測(cè)量結(jié)果填在其下方相應(yīng)的空格處。

①      體的質(zhì)量是      g;             ②彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是      N。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)測(cè)物體
物體質(zhì)量m(kg)
重力G(N)
比值(G/m)(N/kg)
物體1
0.1
0.98
9.8
物體2
0.2
1.96
9.8
物體3
0.3
2.94
9.8
①在探究過程中,需要的測(cè)量工具有            、            。
②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:                                         。
(2)、該組同學(xué)在探究重力方向時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,操作如下。

①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會(huì)觀察到懸線OA的方向      (變化/不變);剪斷懸線OA,小球    (豎直/垂直)下落。
②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到:重力的方向總是                   
(3)第二組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示。
表一
被測(cè)物體
形狀
重力
橡皮泥
正方體
4.8N
球形
42N
三角錐形
3.6N
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第二組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們形成這一錯(cuò)誤結(jié)論的主要原因:                                   。

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科目: 來源:不詳 題型:計(jì)算題

“阿曼”國(guó)際慢城高淳吉祥物,如圖所示的“阿曼”質(zhì)量為3000kg,體積為2m3。假設(shè)“阿曼”是實(shí)心的且質(zhì)地均勻,求:

(1)“阿曼”的重力是多少?
(2)“阿曼”的密度是多少?

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