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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體A在水平力F的作用下,靜止在豎直墻壁上,當(dāng)水平力減小為F/2時(shí),物體A恰好沿豎起墻壁勻速下滑。此時(shí)物體A所受摩擦力的大小
A.減小為原來(lái)的B.和原來(lái)一樣C.增大為原來(lái)的2倍D.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體物塊放在水平地面上,它們的質(zhì)量相等,密度關(guān)系是,當(dāng)在甲、乙兩物塊上,分別放重為G1、G2的物體或分別施加豎直向上的力F1、F2(F1、F2均小于物塊重力)時(shí),甲、乙兩物塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,則G1與G2、F1與F2的大小關(guān)系是
A.G1>G2,F(xiàn)1>F2B.G1>G2,F(xiàn)1<F2C.G1<G2,F(xiàn)1<F2D.G1<G2,F(xiàn)1>F2

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊,沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)。兩次拉動(dòng)同一木塊得到距離隨時(shí)間變化的圖線A、B。下列說(shuō)法正確的是           

A. 拉力對(duì)木塊兩次做功相同
B. 圖線A的拉力較大
C. 兩次對(duì)木塊拉力、摩擦力均相等
D. 木塊兩次獲得的動(dòng)能相同

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著重10N的木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則木塊受到的摩擦力是 _______N,水平木板對(duì)木塊的支持力是_______N.若小明拉著木塊勻速向右移動(dòng)了0.5m,則拉力做的功是_______J,重力對(duì)木塊做的功是_______J.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(1)在圖甲中,畫(huà)出斜面上的物體所受重力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖。(2分)
(2)如圖乙所示,畫(huà)出通過(guò)透鏡后的折射光線。(1分)
(3)如圖丙所示,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電燈和開(kāi)關(guān)接到電路中.(2分)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我縣某中學(xué)的教學(xué)樓氣勢(shì)磅礴,溫馨舒適的教室也為同學(xué)們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.細(xì)心的小杰發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的窗簾是用一些圓環(huán)固定在羅馬桿上,羅馬桿并不是光滑的,上面有一些條形花紋.

(1)小杰根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為羅馬桿上的花紋是為了_________(增大/減。┠Σ
讓窗簾狀態(tài)更穩(wěn)定.
(2)小杰決定通過(guò)身邊的器材來(lái)探究摩擦力與哪些因素有關(guān).他選擇的器材有:
橡皮筋、筆袋(包含里面的文具)、教室里的毛巾等.他用橡皮筋拉著筆袋在不同的接觸面上做實(shí)驗(yàn),把現(xiàn)象記錄在如下的表格中.
接觸面
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
筆袋里裝的文具
橡皮筋伸長(zhǎng)量
桌面
1


2
中等

3


毛巾
4


5
中等

6


 
①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)讓筆袋做_____________運(yùn)動(dòng);②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中摩擦力的大小是通過(guò)
________________________體現(xiàn)的;③根據(jù)1、2或4、5次實(shí)驗(yàn),可以初步得出接觸面粗
糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越_______(選填:“大”、“小”);④若要想進(jìn)行定量的
探究,可以把橡皮筋換成__________________.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

廈門(mén)市文曾路有一個(gè)怪坡,灑在怪坡地面上的水看起來(lái)能向上流,某游客把小轎車(chē)熄火后停放在怪坡上,小轎車(chē)居然能自動(dòng)向“坡頂”運(yùn)動(dòng),對(duì)此現(xiàn)象的解釋你認(rèn)為正確的是                      (    )
A.參照物造成視覺(jué)錯(cuò)誤,其實(shí)小轎車(chē)在下坡
B.小轎車(chē)受到強(qiáng)大的磁力作用向上運(yùn)動(dòng)
C.小轎車(chē)受到重力方向是斜向上的,不是豎直向下
D.小轎車(chē)由于慣性保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按題目要求作圖:
(1)在圖中畫(huà)出一束光從空氣射入玻璃和離開(kāi)玻璃磚后的光路圖。
(2)氫氣球下吊一小重物G在空氣中做勻速直線運(yùn)動(dòng),若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響,小重物G恰沿MN方向勻速上升,請(qǐng)?jiān)诩滓覂蓤D中選出正確的圖,并在正確的圖上畫(huà)出小重物G的受力示意圖

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究。他們?cè)谌莘e為2000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水,每次發(fā)射的角度均為20°,向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出,使水火箭向前射出。下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù):

容積:2000ml的可樂(lè)瓶
發(fā)射角度
20度
水量(ml)
300
400
500
600
700
第一次距離(m)
18.28
19.6
20.95
19. 95
16.98
第二次距離(m)
17.42
20.3
24.36
23.36
14.36
第三次距離(m)
22.33
19.58
21.32
21.34
19.34
 
(1)橡皮塞從瓶口沖出,而水火箭卻向前射出,可利用我們所學(xué)過(guò)的            知識(shí)來(lái)解釋。
(2)由實(shí)驗(yàn)方案可知,他們研究的問(wèn)題是_    _                                               
(3)本實(shí)驗(yàn)中,發(fā)射的角度為20°時(shí),可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是                      
(4) 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證“水火箭的水平飛行距離與發(fā)射角度是否有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)方案。                

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

科技人員設(shè)計(jì)出了一種可移動(dòng)式太陽(yáng)能水上漂浮房,它具有冬暖夏涼的優(yōu)點(diǎn)。表面安裝有太陽(yáng)能電池板,接收太陽(yáng)能的功率為1.6×104W,該漂浮房屋三角形建筑的主體結(jié)構(gòu)是中空的,三角形建筑外圍(即除去該面空洞)的面積為1.0×103m2,空氣密度約為1kg/m3,已知空氣動(dòng)能與空氣質(zhì)量成正比。1kg空氣在不同的速度(V)時(shí)的動(dòng)能(E)如下表所示。

E(J)
2
8
18
32
50
V(m/s)
2
4
6
8
10
 
(1)漂浮房冬暖夏涼,利用了水的            比較大的特性。
(2)漂浮房屋在平靜的水面沿直線運(yùn)功,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變,水平方向的牽引力隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如下圖所示,t=50s后,漂流房以2.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),則在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,漂浮房屋受到的阻力大小為      N。
(3)將表格中數(shù)據(jù)可知,每kg空氣動(dòng)能(E)與速度(V)時(shí)的關(guān)系的表達(dá)式為E=                  。
(4)①若風(fēng)正對(duì)三角形表面吹入,當(dāng)風(fēng)速8m/s,每秒鐘吹向三角形建筑物的空氣體積是多少立方米?
②若煤的熱值為3.2×107J/kg,那么當(dāng)風(fēng)速8m/s時(shí),房屋在1h內(nèi)獲得風(fēng)能與完全燃燒多少kg的煤所產(chǎn)生的內(nèi)能相當(dāng)?

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