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科目: 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖乙所示,輕質杠桿可繞O點轉動,杠桿上吊一重物G,在動力F作用下,杠桿靜止在水平位置.圖乙中的L為動力F的力臂,請作出動力F的示意圖(溫馨提示:注意標明力F的方向和作用點).

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

小猴和小白兔同時發(fā)現(xiàn)了一個實心胡蘿卡,它們都想多分點。小猴提出分配方案:將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端,調節(jié)胡蘿卜位置,使胡蘿卜靜止時保持水平,然后沿支點處豎直切開,各拿一份,如圖甲所示。小白兔說:“我要長的那一頭!”,小猴卻暗自高興。
(1)從質量角度來看,小猴有沒有吃虧?答:                           
(2)從圖乙可看出,造成上述現(xiàn)象的原因是:A端重力的力臂    (選填“大于”、“小于”或“等于”)B端重力的力臂根據(jù)杠桿平衡的條件可得出:A端的質量         (選填“大于”、“小于”或“等于”)B端的質量。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖用一個動滑輪把一個重為100N的沙袋從地面提高到9m的腳手架上,所用的力F是60N,則該動滑輪(   )
A.可以改變力的方向B.可以省功
C.做的有用功為540JD.機械效率為83.3%

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

學校旗桿頂端裝有定滑輪,這樣做
A.既省力,也改變力的方向
B.省力,但不改變離得方向
C.不省力,但改變力的方向
D.既不省力,也不改變力的方向

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

在探究杠桿平衡條件的實驗中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出__________。如圖所示,在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,右側30cm刻度尺用彈簧測力計沿豎直拉杠桿,使其水平平衡,此時彈簧測力計拉力為__________N。保持彈簧測力計懸掛點不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測力計示數(shù)變__________。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,均勻細桿OA長為l,可以繞O點在豎直平面內自由移動,在O點正上方距離同樣是l的P處固定一定滑輪,細繩通過定滑輪與細桿的另一端A相連,并將細桿A端繞O點從水平位置緩慢勻速向上拉起.已知細桿處于水平位置時,繩上拉力為F1,當拉至細桿與水平面夾角θ為30°時,繩上拉力為F2,在此過程中(不考慮繩重及摩擦),下列判斷正確的是( 。
A.拉力F的大小保持不變B.細桿重力的力臂逐漸減小
C.F1與F2兩力之比為1:D.F1與F2兩力之比為:1

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

某興趣小組制作了一個測量質量的電子秤,其原理如圖甲所示,它主要四部分構成:托板、壓力杠桿OAB、壓敏電阻R(電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻)和顯示重力大小的儀表A(實質是量程為0~0.6A的電流表),其中OA長5cm,AB長20cm,電源電壓恒為9V,壓敏電阻R的阻值與所受壓力的關系如圖乙所示(托板和杠桿組件的質量可以忽略不計,g取10N/kg)。求:

(1)托板上放某一重物時,電流表示數(shù)為0.2A,電子秤在1min內消耗的電能;
(2)托板上沒有放置物體時,電路中的電流;
(3)為保護電流表不被損壞,電子秤能測量的最大質量。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,用動滑輪把重為100N的物體勻速提升3m,拉力F=80N,則拉力F所做的額外功
      J,若改用質量更小的動滑輪來提升此重物.則動滑輪的機械效率將會    (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置。

(1)調節(jié)平衡時,都應該使它在__________位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應將平衡螺母向__________調整(填“右”或“左”)。
(2)掛上鉤碼,正確調節(jié)使杠桿再次平衡。此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿__________,掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于__________。
(3)某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認為他們的做法是__________。
(4)實驗的結果如下表所示。
動力(F1/N)
動力臂(L1/cm)
阻力(F2/N)
阻力臂(L2/cm)
3
6
6
3
2
5
5
2
4
2
2
4
3
6
9
2
3
4
2
6
4
4
2
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   甲同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臀=阻力×阻力臂
兩個同學都認為自己是對的,對方是錯誤的.那么你認為他們中正確的應該是__________同學。原因是__________同學的結論部分僅從部分實驗數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實驗數(shù)據(jù)都滿足他總結的結論。
(5)下列正在使用中的杠桿:用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘捶拔釘子,屬于費力的杠桿是__________。

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科目: 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖乙所示,用起子開啟瓶蓋,請確定支點O的位置,畫出力F的力臂。

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